中山康語
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廈門少兒感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)班多少錢
發(fā)布時(shí)間：2022-09-17 中山康語 訪問 : 60課程模式：30分鐘一對一
教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)
課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對一 教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練； ②氣息訓(xùn)練； ③20組音系開發(fā)
課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力
課程教具：國際引進(jìn)最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對一 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對一/一對二
科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力。
課程效果：①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī) ②15種不同的提要求社交能力 ③促進(jìn)情緒自我管理 ④問題解決能力
教學(xué)對象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
課程模式：1對3小組授課科學(xué)原理：教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析
課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力 。
課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能。
在家庭干預(yù)中，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1.在與兒童進(jìn)行溝通的時(shí)候，請保持與兒童相等的視線水平。孩子的眼神對視能力相對弱，家長與孩子互動(dòng)式，應(yīng)盡可能主動(dòng)的去與孩子進(jìn)行眼神對視，比如湊近孩子和他聚焦同樣的物品，跟孩子趴在一起等等。2.要做到愛而有度，溫柔的堅(jiān)持。我們的孩子在家里就是小寶貝，一個(gè)孩子有爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽寵愛著，對孩子的愛是無條件的，孩子還沒說餓就已經(jīng)怕他餓著，直接給喂了飯，還給安排了水果點(diǎn)心；孩子還沒有說要尿尿，就直接抱起來去了廁所，所以孩子不需要跟人開口說話，就已經(jīng)有人幫忙解決了，以至于孩子在家里無欲無求，沒有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)他力所能及的一些事情，讓孩子失去了靠感官去感知體驗(yàn)生活的能力。溫柔的堅(jiān)持，就是當(dāng)你練習(xí)孩子的目標(biāo)時(shí)，該堅(jiān)持的就堅(jiān)持，不要看到孩子哭了或者是注意力不集中就放棄。比如你要練習(xí)孩子獨(dú)立的坐椅子吃飯，無論孩子出現(xiàn)什么樣的情況都要堅(jiān)持，并且保持溫柔的態(tài)度。3.要及時(shí)的回應(yīng)兒童主動(dòng)發(fā)起的溝通，這樣不僅可以強(qiáng)化兒童主動(dòng)的語言，而且還會(huì)增強(qiáng)孩子的溝通信心。4.干預(yù)的過程中少說否定句，多以肯定句型來表達(dá)。因?yàn)楹⒆勇牭椒穸ň鋾r(shí)，他其實(shí)并不知道要怎么做的。比如你總是說“你不要跑，不要吵，不要玩手”，當(dāng)聽到“不要”的時(shí)候，其實(shí)是在強(qiáng)化孩子的不適切行為，并且沒有告訴他要做什么，你換成肯定句試試，“慢慢走，請安靜，手放好”，這就是在告知孩子具體的策略。5.把抽象的道理具象化，少說教多示范。比如在教孩子洗手的時(shí)候，不適長篇大論的告訴孩子“洗手的步驟有1234怎么做”，而是親自示范洗手這個(gè)具體的動(dòng)作，讓孩子具體的看見怎么做。兒童的核心能力中最重要的是要與人建立親密關(guān)系，對人的情感鏈接要先培養(yǎng)起來。
使命
為中國每一位自閉癥兒童.提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
愿景
讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校園
價(jià)值觀
真誠盡責(zé)精進(jìn)實(shí)效
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的觀察力和注意力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】提高孩子的分類能力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】提升孩子記憶力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的注意力和手部精細(xì)動(dòng)作。
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的專注力、觀察力和反應(yīng)能力。
福建省康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國30個(gè)城市，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2700人，日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來，康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
康語校區(qū)分布：
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