蘇州小孩感覺統(tǒng)合培訓機構(gòu)哪家好
發(fā)布時間:2022-09-22 蘇州東方啟音 訪問 : 58感統(tǒng)失調(diào)的主要原因
教學特色
采用特殊專業(yè)教具,設置個性化教育方案,以運動游戲方式預防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào),提升兒童感覺刺激的結(jié)構(gòu)性反應。
面向群體
感覺統(tǒng)合失調(diào):身體協(xié)調(diào)能力差,多動不安,注意力不集中,平衡能力弱,在學習方面,閱讀、寫字困難等。
感統(tǒng)失調(diào)課程
我們擯棄醫(yī)院、機構(gòu)一直使用的T分值表,從孩子實際表現(xiàn)評估孩子,制定一套嚴格的訓練方案理性評估孩子?;?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手,不是以大肌肉、大運動為綜合考量。以醫(yī)療為前提動靜結(jié)合,一點點滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因,以病灶為前提針對性訓練。我石家莊校區(qū)成立4年來,不挑選任何病癥的兒童,以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達到有一個良好的注意力、思維能力、言語表達能力、社交能力等,達到綜合素質(zhì)提升。
感覺統(tǒng)合(不限制招生對象:能力差、好動、多動癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、人際交往能力差等兒童)
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際專業(yè)特訓團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿語言康復技術。
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步,實時力求有效。
五大評估體系,直擊兒童弱項,1對1訂制教學課程,力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導家庭訓練指導家校強強聯(lián)合,力求兒童訓練效果高頻強化。
感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn):1、前庭平衡功能失常: 表現(xiàn)為好動不安,走路易跌倒,注意力不集中,上課不專心,愛做小動作,容易違反課堂紀律,容易與人沖突,調(diào)皮任性,愛挑剔,很難與其他人同樂,也很難與別人分享玩具和食物,不能考慮別人的需要,還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩語言表達困難說話遲。 2、視覺感不良: 表現(xiàn)是無法流利的閱讀,經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀,多字少字。寫字偏旁部首顛倒,甚至不識字,學了就忘,不會做計算,常抄錯題抄漏題等。 3、觸覺過分敏感: 表現(xiàn)為緊張孤僻不合群,害怕陌生的壞境,咬指甲愛哭,愛玩弄生殖器,過分依戀父母,容易產(chǎn)生分離焦慮,或過分緊張愛惹別人,偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。 4、聽覺感不良: 表現(xiàn)為對別人的話聽而不聞,丟三落四,經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)等。 5、本體感失調(diào): 表現(xiàn)為缺乏自信,消極退縮手腳笨拙,語言表現(xiàn)能力極差。 6、動作協(xié)調(diào)不良: 表現(xiàn)為平衡能力差。走路容易摔倒,經(jīng)常出現(xiàn)摔傷,不能像其他孩子那樣會翻滾、汽車跳繩和排球。手工能力差、精細動作差等。
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