蘇州東方啟音
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蘇州兒童感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)機構(gòu)哪家好
發(fā)布時間：2022-09-23 蘇州東方啟音 訪問 : 60注意力缺陷障礙:學(xué)習(xí)上注意力不集中，上課小動作多、自我控制能力弱，多動，情緒不穩(wěn)定和行為異常等。
兒童發(fā)育遲緩:體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
自閉癥譜系障礙:言語交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征。
我們擯棄醫(yī)院、機構(gòu)一直使用的T分值表，從孩子實際表現(xiàn)評估孩子，制定一套嚴(yán)格的訓(xùn)練方案理性評估孩子?；?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，不是以大肌肉、大運動為綜合考量。以醫(yī)療為前提動靜結(jié)合，一點點滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因，以病灶為前提針對性訓(xùn)練。我鄭州校區(qū)成立以來，不挑選任何病癥的兒童，以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達到有一個良好的注意力、思維能力、言語表達能力、社交能力等，達到綜合素質(zhì)提升。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際專業(yè)特訓(xùn)團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步，實時力求有效。
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學(xué)課程，力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強強聯(lián)合，力求兒童訓(xùn)練效果高頻強化。
如何進行陽性強化訓(xùn)練？強化訓(xùn)練，這種方法是行為治療中最為常見的一種。具體方法有:一:確定目標(biāo)，選定一項進行強化的行為，制定出良好行為準(zhǔn)則，這種行為最好能夠客觀觀察和評價。二:選擇強物，無強物最好是立即實現(xiàn)，不需要很長時間，而且孩子喜歡不容易很快滿足。那么根據(jù)不同的年齡段可以選擇消費型的像零用錢、糖果；活動性的比方說是看電影、買書、逛公園等；操作性的比如玩游戲、踢足球等；擁有性的比如坐飛機、穿新衣服；社會性的比如鼓勵親吻、擁抱等等。三:是制定治療方案，制定切實可行的一些強化方案，將這種強化的方案告訴孩子，取得孩子的理解和配合。四:是及時兌換強化物，強化治療過程中如果說孩子達到了良好行為的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該及時兌換強化物，不能隨意更改。五:是逐漸脫離強化，到良好的行為建立起來以后，可以逐漸的脫離這個行為的強化訓(xùn)練。六:是周期性的對孩子進行評價，不定期地對孩子進行一個良好行為的評價。
東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。經(jīng)過引進國際先進言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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