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成都兒童孤獨癥康復(fù)培訓(xùn)班哪家好

發(fā)布時間:2022-10-05 成都康語 訪問 : 50

課程詳情


課程名稱

社交溝通


教學(xué)對象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童


課程模式

30分鐘一對一


科學(xué)原理

應(yīng)用行為分析學(xué)


課程內(nèi)容

通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力


課程效果

1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。

2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。

3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)。

4.社會情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒。

5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡 單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧



康語自閉癥譜系真實案例

  • 畢業(yè)啦!看看小沫沫在康語的成長歷程!

    沫沫剛來康語時呼名無反應(yīng);眼神對視1到2秒;不理解常見的指令如:過來,抱抱,開門,走等;不懂的模仿跟隨動作:“例如舉手,跺腳等一步大動作;無意識的哥哥媽媽等發(fā)音。

    針對沫沫的問題,老師給出了合理的干預(yù)方案:建立呼名反應(yīng);訓(xùn)練眼神對視;建立語言指令;一步模仿的參照,跟隨;情感,配合度的建立;認(rèn)知及發(fā)音的訓(xùn)練。

    經(jīng)過3個月的干預(yù)訓(xùn)練,沫沫對呼名有反應(yīng),不同的人呼叫,能知道自己的名字,并回答:哎;在眼神對視對視方面可以達到8秒,情感互動較好,喜歡被人夸贊;聽指令的能從1步的指令到二步中,并可以在生活中去執(zhí)行等等


自閉癥干預(yù)訓(xùn)練:怎樣訓(xùn)練自閉癥兒童理解程序的排列呢?如何教自閉癥兒童理解程序的排列呢?可以采用以下幾種方法:1、一起煮飯(日常生活程序):家長或老師將程序圖由左至右擺放在白板上,介紹步驟:洗米→放入鍋加水→按鍵→煮熟。與自閉癥兒童一起扮演媽媽煮飯。講解并示范第一和第二個步驟:洗米→放入鍋。接著用余下的3張卡提示孩子煮飯程序。完成程序后讓孩子排列圖卡及敘述過程。大人可轉(zhuǎn)用煮食玩具或改用進餐過程來強調(diào)詞匯、如“首先”“接著”“然后”“最后”。2、程序圖卡(日常生活程序):家長或老師準(zhǔn)備兩組日常生活程序圖卡各3張,如刷牙、穿衣等,將每組的第一張放在桌上的方框板上。將余下圖卡擺放在桌上,大人與自閉癥兒童輪流將桌上的圖卡按順序放入方框板內(nèi),直至放完所有圖卡,最后說出程序內(nèi)容。3、理發(fā)寶寶(社會性程序):家長或老師播放剪發(fā)的程序視頻(可用照片代替),說明剪發(fā)的程序:到理發(fā)店坐好一洗頭→剪發(fā)→吹干→新發(fā)型。出示剪發(fā)玩具,讓自閉癥兒童為洋娃娃理發(fā),利用圖卡或照片提示,先進行3個程序,逐漸加至5個程序。最后隨意散放程序卡,讓孩子排列正確的順序4、我的盆栽(自然性程序):家長或老師與自閉癥兒童一起栽種植物,如豆子,每天記錄它的成長進程,可用筆畫出形態(tài)或用相機拍下。將記錄圖貼在日歷上,讓孩子介紹圖卡內(nèi)容。紅豆和綠豆比較容易生長,而蠶豆的發(fā)芽效果較明顯。5、小寶寶吹氣球(故事性程序):家長或老師利用故事圖卡說出故事:有個小朋友吹氣球,氣球越來越大,最后吹破了。讓自閉癥兒童協(xié)助制作故事書,將圖畫按順序貼在畫紙上,并標(biāo)上數(shù)字1-5。最后,讓孩子模仿家長或老師說故事。然后,可轉(zhuǎn)用其他題材,以有先后順序的情節(jié)為宜,如搭乘公交、開生日會等。

康語特色

  • 加盟扶持

    總部與您共同投資

    36項辦校服務(wù)全面落地

  • 市場利好

    超500萬待康復(fù)兒童

    過千億市場體量

  • 國家政策

    超200億教育補貼

    殘疾兒童定點康復(fù)機構(gòu)

  • 行業(yè)口碑

    9年累計為45000余家庭

    提供專業(yè)康復(fù)咨詢服務(wù)


康語教育介紹

福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有72家,覆蓋全國30個城市,總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2700人,日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來,康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。


康語優(yōu)美的上課環(huán)境


康語校區(qū)分布:

昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽、石家莊、成都、濟南、無錫、南通、杭州、贛州、南昌、長沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營、十堰、太原

聯(lián)系方式:13923776320


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