蘇州東方啟音
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蘇州孩子語言障礙康復中心
發(fā)布時間：2022-10-08 蘇州東方啟音 訪問 : 85改善發(fā)音清晰度
口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調、發(fā)音器官結構異常（如: 兔唇、裂顎等）、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等，都是引致發(fā)音不清晰的原因。**發(fā)音訓練及口肌協(xié)調能力訓練，言語訓練師會引導兒童運用正確的發(fā)音，以改善說話的清晰度。
提升兒童的社交溝通能力
語言除了能幫助兒童理解別人和表達需要外，亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此，言語訓練師會透過小組訓練及模擬生活情境，鼓勵兒童運用已掌握的語言技巧，進行不同的社交溝通活動，如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。
改善說話時的流暢程度
兒童/成人可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導致口吃。言語訓練師會先確定口吃的成因，然后針對成因處理問題，以提升兒童/成人的說話流暢度。
OST言語訓練師將提供：提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評估，提供個別及小組形式的訓練。語言理解及語言表達能力訓練，社交溝通能力訓練，發(fā)音訓練，口部肌肉能力訓練，聲線訓練，言語流暢度訓練。
孩子不會說話怎么辦？孩子不會說話怎么訓練？孩子不會說話怎么辦？怎么訓練自閉癥孩子開口說話？東方啟音：營造豐富語言環(huán)境，提高說話動機很重要。父母作為第一任語言教師，要經(jīng)常和孩子面對面說話，并有針對性地邊指認邊命名常見事物，不斷豐富孩子的早期語言環(huán)境，從而促進孩子早期語言能力的發(fā)展。首先，家長應隨時為自閉癥孩子提供豐富的語言環(huán)境。家長應不斷地與孩子說話，增加孩子對語言信息的輸入，把語言信息存儲在大腦里，為其正式發(fā)音做準備。只有聽得多了才有可能發(fā)出聲音。比如，可以告訴孩子他正在做的事情，“寶寶在搭積木”“寶寶在玩娃娃”。只要和孩子在一起的時候就要多與孩子說話。另外，只要孩子關注到的物品，就告訴孩子這是什么（可以從生活中常見的物品開始），如“這是衣服，這是臺燈，這是電視，這是手機”等等。其次，多為孩子創(chuàng)造說話的環(huán)境。當自閉癥孩子剛剛出現(xiàn)少量語言時，家長應該抓住這一時期進行引導，從而促進孩子語言的發(fā)展。例如，當孩子在無意義地發(fā)“哎”音時，家長應多叫孩子的名字將這一語音賦予意義，也讓孩子明白語音可以回應別人。有的家長使用電子產(chǎn)品來給孩子當玩具，這種交互方式缺乏生活實際的語言交流，會影響孩子語言的發(fā)展。再次，有時當自閉癥孩子還沒有表達需求時，家長就預測出孩子想要什么，馬上滿足孩子的需求，同樣限制了孩子語言能力的發(fā)展。正確的方式是，當孩子想要吃水果時讓他表達“吃”，當孩子想要玩具時讓他表達“玩”，這樣會增加孩子發(fā)音的意識和概率。所以要抓住孩子有需求的瞬間來教其說話，這樣才能教會孩子說話。如果當孩子發(fā)現(xiàn)只要一哭就可以得到吃的、喝的、喜歡的物品，根本不用說話時，語言就因為“沒有用”而逐漸消退了。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際特訓團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復技術。
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步，實時有效。
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程，力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導家庭訓練指導家校強強聯(lián)合，力求兒童高頻強化。
東方啟音成立于2007年，是國內專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構。經(jīng)過引進國際先進言語治療技術，受國際、國內專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
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