西安東方啟音
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西安哪個機構(gòu)看兒童語言發(fā)育遲緩比較好
發(fā)布時間：2022-10-08 西安東方啟音 訪問 : 128教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程教具：國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
課程效果：提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化；掌握20組音系發(fā)音；促進表達能力。
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一/一對二
課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。
教學原理：應用行為分析學教學對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
課程模式：1對3小組授課
課程內(nèi)容：核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力
課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入 普園的前備技能常見的針對2歲半兒童做發(fā)音訓練的方法:舌肌控制訓練方法：喂吃海苔或者酸奶，涂抹在孩子唇部上、下、左、右，讓孩子用舌頭去舔；舌頭操。唇部力量訓練方法：撅起嘴親親游戲；做唇部操；給孩子唇部做被動按摩?？谇桓兄X訓練方法：用海綿刷或者紗布刷口腔，口腔感知覺是綜合口腔說話時的感受，說話時舌頭會接觸在上頜或者下頜，還會有點口水，如果孩子不喜歡這種口腔感受就不喜歡說話，此種方法能降低口腔敏感度，讓孩子更原因表達。上下頜力量訓練方法：練習匝匝唇；喂吃硬質(zhì)感餅干或水果條；借助專業(yè)口肌訓練教具訓練（咬牙膠）。氣息訓練方法：吹笛子，吹泡泡水，吹蠟燭，吸酸奶；氣息運用包括有吸氣和吐氣的兩種，語言發(fā)展到后期，更需要氣息的穩(wěn)定性，即影響孩子說話時長和聲調(diào)；多帶孩子進行運動，鍛煉孩子的肺活量，也能提升孩子的氣息的穩(wěn)定性。以上就是關(guān)于對兩歲半孩子做發(fā)音訓練的介紹了。如果父母發(fā)現(xiàn)小孩發(fā)音不準，也可以帶孩子東方啟音做一個全面的語言評估，并專業(yè)的語言能力訓練機構(gòu)進行訓練。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際特訓團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復技術(shù)。
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步，實時有效。
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程，力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導家庭訓練指導家校強強聯(lián)合，力求兒童高頻強化。
東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構(gòu)。經(jīng)過引進國際先進言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
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