中山康語(yǔ)
咨詢熱線 18216026475
廈門兒童孤獨(dú)癥康復(fù)培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間：2022-10-08 中山康語(yǔ) 訪問(wèn) : 74讓孩子更快開口說(shuō)話
自閉癥定義： 自閉癥，又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙，是一種腦發(fā)育性障礙，以社會(huì)交往障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前，三歲以后表現(xiàn)明顯，絕大多數(shù)兒童需要長(zhǎng)期的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育支持。自閉癥的主要表現(xiàn)： 1、缺乏與他人交流或交流技巧； 2、語(yǔ)言交流障礙； 3、重復(fù)刻板行為； 4、智力異常 5、感覺(jué)異常、痛覺(jué)遲鈍，對(duì)某些聲音圖像特別喜好或恐懼； 6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為； 7、孤獨(dú)離群等
自閉癥因素：自閉癥至今病因未明。自20世紀(jì)40年代出現(xiàn)首例報(bào)道以來(lái)，截止目前全世界范圍內(nèi)的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)增加15%，從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。 流行病學(xué)研究已經(jīng)篩查出很多可能導(dǎo)致自閉癥的危險(xiǎn)因素，但是沒(méi)有一種是導(dǎo)致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認(rèn)的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用，特別是新生突變（do novo mutation）可能是自閉癥發(fā)病的主因，但具體致病因素和機(jī)制不明。
自閉癥治療原則：①早發(fā)現(xiàn)，早治療。治療年齡越早，改善程度越明顯。 ②促進(jìn)家庭參與，讓父母也成為治療的合作者或參與者?；純罕救?、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會(huì)應(yīng)共同參與治療過(guò)程，形成綜合治療團(tuán)隊(duì)。 ③堅(jiān)持以非藥物治療為主，藥物治療為輔，兩者相互促進(jìn)的綜合化治療培訓(xùn)方案。 ④治療方案應(yīng)個(gè)體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進(jìn)行治療，并依據(jù)治療反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整治療方案。 ⑤治療、訓(xùn)練的同時(shí)要注意患兒的軀體健康，預(yù)防其他疾病。
陳陳剛來(lái)康語(yǔ)時(shí)，呼名反應(yīng)能力較差，眼神對(duì)視和追視能力也很弱；他無(wú)法很好的控制自己的情緒，有時(shí)候情緒波動(dòng)比較大還會(huì)咬自己的手指；主動(dòng)性語(yǔ)言也很少，僅能說(shuō)2-3個(gè)字的詞語(yǔ)，無(wú)法完整表達(dá)一個(gè)句子，還會(huì)拿玩具放到嘴里咬，甚至是玩口水。
針對(duì)陳陳的問(wèn)題，老師給出了一套完整的干預(yù)方案......
經(jīng)過(guò)3個(gè)月的干預(yù)訓(xùn)練，陳陳在課堂上已經(jīng)會(huì)主動(dòng)和老師表達(dá)需求了，和老師交流的時(shí)候也能持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的眼神對(duì)視，現(xiàn)在也能說(shuō)出了5-8個(gè)字的完整句子了，類似將玩具放到嘴里咬、玩口水的問(wèn)題行為也減少了。
怎么樣訓(xùn)練自閉癥兒童識(shí)人？如何教自閉癥兒童認(rèn)識(shí)自己和身邊的人？自閉癥兒童缺乏自我意識(shí)，呼名反應(yīng)差。為了讓孩子認(rèn)識(shí)自己，要在日常生活中經(jīng)常呼喚孩子的名字，并保持稱呼的一致性幫助孩子對(duì)自己的名字有意識(shí)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自己。在生活中，可以采用以下方法進(jìn)行操作。一、認(rèn)識(shí)自己：當(dāng)呼喚自閉癥兒童的名字沒(méi)有反應(yīng)時(shí)，家長(zhǎng)或老師可以提高聲音或變化不同的音調(diào)以吸引孩子的注意。如果孩子聽到后仍沒(méi)有反應(yīng)，可通過(guò)身體的碰觸，如撓癢癢，拍一下他的身體，幫助他回應(yīng)；當(dāng)孩子開始出現(xiàn)反應(yīng)時(shí)，大人要及時(shí)察覺(jué)并給予積極的回應(yīng)，以獎(jiǎng)勵(lì)這種行為，使之以后更頻繁地出現(xiàn)。積極的回應(yīng)是指孩子喜歡的、能鼓勵(lì)孩子增加呼名反應(yīng)行為出現(xiàn)的事物，如獎(jiǎng)勵(lì)給孩子他喜歡吃的食物、喜歡的玩具，或者陪他做感興趣的事情等。認(rèn)識(shí)他人：注意游戲要有趣味性，家長(zhǎng)或老師的音調(diào)音量要有適當(dāng)?shù)淖兓?，情感豐富，帶動(dòng)自閉癥兒童在游戲中的積極性。當(dāng)孩子對(duì)自我有了一定的認(rèn)識(shí)后，可以利用孩子喜歡的物品與孩子進(jìn)行互動(dòng)，在互動(dòng)中熟悉自己的同時(shí)認(rèn)識(shí)身邊的人。三、指認(rèn)照片：有的自閉癥兒童對(duì)卡片特別感興趣，可以把身邊常接觸的人的照片，裝訂成小冊(cè)子，讓孩子通過(guò)這些卡片學(xué)會(huì)指認(rèn)。自閉癥兒童的學(xué)習(xí)大多都是源于生活的。在生活中，孩子有充足的機(jī)會(huì)理解自己和他人。家長(zhǎng)或老師 想帶孩子出門時(shí)，讓孩子分辨自己和他人要穿的衣物、鞋子，學(xué)會(huì)讓孩子主動(dòng)參與，通過(guò)生活中的活動(dòng)提高孩子的認(rèn)知能力。需要注意的是，要和孩子建立良好的互動(dòng)，讓孩子在一個(gè)輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)需要掌握的內(nèi)容。
總部與您共同投資
36項(xiàng)辦校服務(wù)全面落地
超500萬(wàn)待康復(fù)兒童
過(guò)千億市場(chǎng)體量
超200億教育補(bǔ)貼
殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)
9年累計(jì)為45000余家庭
提供專業(yè)康復(fù)咨詢服務(wù)
福建省康語(yǔ)教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國(guó)30個(gè)城市，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2700人，日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來(lái)，康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
康語(yǔ)校區(qū)分布：
昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽(yáng)、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽(yáng)、石家莊、成都、濟(jì)南、無(wú)錫、南通、杭州、贛州、南昌、長(zhǎng)沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營(yíng)、十堰、太原
聯(lián)系方式：13923776320
