臺州康語
咨詢熱線 18216026475
臺州孤獨癥康復訓練哪里有
發(fā)布時間：2022-10-12 臺州康語 訪問 : 50課程名稱
啟智認知
教學對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對一
科學原理
應用行為分析學
課程內容
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
課程效果
①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
課程教具
系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
陳陳剛來康語時，呼名反應能力較差，眼神對視和追視能力也很弱；他無法很好的控制自己的情緒，有時候情緒波動比較大還會咬自己的手指；主動性語言也很少，僅能說2-3個字的詞語，無法完整表達一個句子，還會拿玩具放到嘴里咬，甚至是玩口水。
針對陳陳的問題，老師給出了一套完整的干預方案......
經過3個月的干預訓練，陳陳在課堂上已經會主動和老師表達需求了，和老師交流的時候也能持續(xù)長時間的眼神對視，現(xiàn)在也能說出了5-8個字的完整句子了，類似將玩具放到嘴里咬、玩口水的問題行為也減少了。
為什么自閉癥兒童手中總要拿著某個物件？自閉癥者手中總是拿著類似于小汽車、卡車、毛絨玩具、書、回形針、球、鉛筆、小收音機、一把梳子這樣的物件。如果人們想從他手里奪走這些東西，他會有強烈的反應。錯誤的看法是把人抓在手里的東西當成過渡的對象。對自閉癥者來說，它涉及的是某種標識物或穩(wěn)定的方式，后者可以幫助他來標記自己在空間中運動的身體。如果每個時刻身體的位置都發(fā)生變化，這就要求自閉癥者的大腦尋求新的平衡，標記對他來說就是具體而持續(xù)性的;標記的存在因此是重要的，它使患者在物理存在中得以站穩(wěn)，同時也使得認知功能能夠在其他地方被調動起來。當自閉癥者開始在環(huán)境中標記自己的物理存在時，他是通過一點點地觸碰墻壁和家具做到的， 就像盲人一樣，這樣做是為了讓大腦能夠跟得上身體的運動，能夠在空間中自我標識。再晚一些時候， 他就開始使用手里拿到的某個物件，這個物件讓他能夠在環(huán)境中經過。該物件以相對于大腦來說的具體方式發(fā)揮作用，自閉癥者如此可以跟得上他身體在環(huán)境中的運動，實現(xiàn)更高水平的解碼。自閉癥者借助某種物體來管理標記，這一點沒有年齡差別。如果人們試圖奪走這種類型的東西，患者會有強烈的反應，因為他會害怕不再能夠運動，因為他的大腦會停止合作。在能夠繼續(xù)被中斷的運動之前，他首先不得不回到熟悉的環(huán)境中，不得不用手指觸碰家具或墻壁，否則他將很難給自己的運動加以導向。如果自閉癥者必須把他用來管理標記的物件擱置一會兒，那么讓他自己去選擇他擱置該物件的地方，這樣做是很重要的。為了能夠繼續(xù)用這個物件來滿足需要，把該物件放在視線范圍外的做法是有風險的，他會陷入苦惱中。
總部與您共同投資
36項辦校服務全面落地
超500萬待康復兒童
過千億市場體量
超200億教育補貼
殘疾兒童定點康復機構
9年累計為45000余家庭
提供專業(yè)康復咨詢服務
福建省康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?？嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構數(shù)量已有72家，覆蓋全國30個城市，總干預面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2700人，日干預兒童數(shù)超4663人。11年來，康語累計服務兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
康語校區(qū)分布：
昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽、石家莊、成都、濟南、無錫、南通、杭州、贛州、南昌、長沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營、十堰、太原
聯(lián)系方式：13923776320
