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臺州十大兒童自閉癥訓(xùn)練機構(gòu)

發(fā)布時間:2025-04-16 臺州康語 訪問 : 15

與自閉癥兒童的溝通技巧:必要的語言刺激:簡單地說,多和孩子們交談。與自閉癥兒童交談時,要有耐心,不要不耐煩。自閉癥兒童在語言上與其他兒童有很大的差異。父母不能太不耐煩。孤獨癥兒童在3-4歲左右使用語言清晰表達自己的愿望是正常的,請讓爸爸媽媽降低他們的期望,堅持給孩子語言刺激。同時,我們不應(yīng)該對孤獨癥兒童失去信心,認為他們聽不懂或說不清楚。即便如此,事實上,自閉癥兒童由于自身的發(fā)展障礙,比其他兒童需要更多的語言刺激,因此家長必須堅持這一點,不要讓自閉癥兒童失去語言發(fā)展的條件和機會。

康語自閉癥康復(fù)中心

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  • 自閉癥定義: 自閉癥,又稱孤獨癥或孤獨性障礙,是一種腦發(fā)育性障礙,以社會交往障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前,三歲以后表現(xiàn)明顯,絕大多數(shù)兒童需要長期的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育支持。自閉癥的主要表現(xiàn): 1、缺乏與他人交流或交流技巧; 2、語言交流障礙; 3、重復(fù)刻板行為; 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼; 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為; 7、孤獨離群等


  • 自閉癥因素:自閉癥至今病因未明。自20世紀(jì)40年代出現(xiàn)首例報道以來,截止目前全世界范圍內(nèi)的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)增加15%,從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。 流行病學(xué)研究已經(jīng)篩查出很多可能導(dǎo)致自閉癥的危險因素,但是沒有一種是導(dǎo)致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用,特別是新生突變(do novo mutation)可能是自閉癥發(fā)病的主因,但具體致病因素和機制不明。


  • 自閉癥治療原則:①早發(fā)現(xiàn),早治療。治療年齡越早,改善程度越明顯。 ②促進家庭參與,讓父母也成為治療的合作者或參與者。患兒本人、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會應(yīng)共同參與治療過程,形成綜合治療團隊。 ③堅持以非藥物治療為主,藥物治療為輔,兩者相互促進的綜合化治療培訓(xùn)方案。 ④治療方案應(yīng)個體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進行治療,并依據(jù)治療反應(yīng)隨時調(diào)整治療方案。 ⑤治療、訓(xùn)練的同時要注意患兒的軀體健康,預(yù)防其他疾病。


  • 改善自閉癥的課程念: 通過一對一針對性強化訓(xùn)練,有效提升兒童感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認知理解能力、互動游戲能力,再經(jīng)學(xué)前預(yù)備班干預(yù),提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力,與同伴之間的社交溝通能力,培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,幫助兒童能更順利融入校園。課程設(shè)置原理: 透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動作的發(fā)展,身體動作發(fā)展進而逐步延伸出語言,語言學(xué)習(xí)打開認知,認知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒,心理情緒的應(yīng)用形成了社交技能,社交技能的提升,終實現(xiàn)社會環(huán)境的正常融入。



自閉癥要了解的內(nèi)容:美國疾病控制與預(yù)防中心(CDC)發(fā)布,自閉癥的患病率高達2.3%,即每44名兒童中就有一名被確認患有自閉癥譜系障礙(ASD)。該報告是基于2018年美國11個監(jiān)測點,對8歲兒童的醫(yī)療和學(xué)校記錄的分析。本次監(jiān)測主要發(fā)現(xiàn)有:1. 從2000年-2018年,美國兒童自閉癥的發(fā)病率呈上升趨勢,從1/54到1/44只用了兩年時間。2. 自閉癥譜系障礙發(fā)生在所有種族、民族和社會經(jīng)濟群體中。3. 自閉癥譜系障礙發(fā)病率男孩是女孩的4倍以上。4. 根據(jù)父母的報告,在2009-2017年的研究期間,大約六分之一(17%)的3-17歲兒童被診斷患有發(fā)育障礙。這些包括自閉癥,注意力缺陷/多動障礙,失明和腦癱等。5. 在自閉癥兒童中,64.8%智力正常(IQ>70)。6. 智商評分≤70的自閉癥兒童比智商評分>70的自閉癥兒童會更早診斷。兩者診斷中位年齡分別為44個月和53個月。

孩子有自閉癥的表現(xiàn)

  • 1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語言交流障礙;3、重復(fù)刻板行為;4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

  • 5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。

  • 7、孤獨離群,不會與人建立正常的聯(lián)系;8、語言障礙十分突出;9、興趣狹窄,強烈要求環(huán)境維持不變。


家長需要注意的自閉癥要點:自閉癥患者的治療效果:孩子的發(fā)育具有很大的不確定性,就像正常的兒童一樣,有的孩子以后發(fā)展的會比較好,有的孩子以后發(fā)展的并不一定會特別的優(yōu)秀,對于自閉癥兒童也是同樣的道理,有的孩子雖然在剛開始表現(xiàn)的比較差,但是經(jīng)過積極的訓(xùn)練之后,是可以有很好的結(jié)果的,就像這個孩子一樣,在剛開始的時候自閉癥的癥狀比較典型,但是經(jīng)過積極有效的康復(fù)治療之后,現(xiàn)在是可以上正常的學(xué)校的,但是在社交互動方面,規(guī)則性方面以及抽象的理解方面仍然有一些欠缺,但是這不影響孩子正常的學(xué)業(yè)。

康語特色

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自閉癥兒童的治療方法:1.對于自閉癥兒童的朋友,我們需要長期的生活康復(fù)訓(xùn)練,這是一種更有效的治療方法。然而,在生活中,很多父母和朋友都有一些誤解。他們認為在康復(fù)中心訓(xùn)練是可以的,他們經(jīng)常在家放松。這種情況是非常錯誤的2.在生活中,許多自閉癥兒童喜歡畫畫。在這個時候,父母和朋友可以理解他們繪畫的一些內(nèi)容,深入他們的內(nèi)心,與他們的孩子進行更多的交流。此外,他們還需要在生活中經(jīng)常去醫(yī)院,了解自己病情的實際發(fā)展和自己量身定制的治療3.為了更好地治療生活中的孤獨癥,我們還需要對孤獨癥兒童付出更多的耐心和毅力。我們需要教育和陪伴他們,讓他們更好地融入社會,身心健康。我們也需要進入他們的世界,陪伴他們。

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成都康語教育介紹
福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有72家,覆蓋全國30個城市,總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2700人,日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來,康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
服務(wù)項目
主要為2-7周歲,語言障礙、自閉癥譜系障礙、智力障礙等廣泛性發(fā)育障礙兒 童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù);同時,設(shè)有線上直播公益微課,對全國譜系 障礙兒童提供免費性評估干預(yù)幫助。

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