梅州東方啟音
咨詢熱線 18216026475
梅州語(yǔ)言發(fā)育遲緩的機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間：2022-10-20 梅州東方啟音 訪問(wèn) : 48| 分析原因 | 針對(duì)性解決 |
|---|---|
先天發(fā)育因素 | 通過(guò)感知覺(jué)訓(xùn)練、下顎骨訓(xùn)練、唇舌訓(xùn)練 、氣息訓(xùn)練和喂吃訓(xùn)練等，提高口腔肌肉 的控制和協(xié)調(diào)能力，
|
圍產(chǎn)期因素 | 結(jié)合視、聽(tīng)、觸覺(jué)提示，通過(guò)發(fā)音分析訓(xùn) 練儀、發(fā)音訓(xùn)練卡片等，音義結(jié)合，加強(qiáng) 音節(jié)轉(zhuǎn)換，改善發(fā)音清晰度
|
病理性因 | 提高語(yǔ)言認(rèn)知理解和邏輯表達(dá)能力，加強(qiáng) 詞匯積累、概念理解、問(wèn)句應(yīng)答和句式運(yùn) 用等能力 |
環(huán)境因素 |
使用英國(guó)多感官設(shè)備如互動(dòng)溝通服務(wù)儀、 光盤(pán)投影儀和啟智投影儀等，在運(yùn)動(dòng)和 視聽(tīng)游戲中促進(jìn)主動(dòng)表達(dá)欲望，提高學(xué) 習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣
|
其他... |
使用溝通書(shū)、社交小故事等教材，學(xué)習(xí) 恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，改善行為問(wèn)題，建立 規(guī)則，提高互動(dòng)溝通、情緒表現(xiàn)和社交 適應(yīng)能力
|
孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有哪些？家長(zhǎng)需要注意這些因素:我們家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)寶寶不會(huì)說(shuō)話或語(yǔ)言發(fā)育遲緩，需要了解具體原因才能采取對(duì)癥的語(yǔ)言訓(xùn)練方法進(jìn)行改善，那小孩語(yǔ)言發(fā)育遲緩是什么原因？1、家長(zhǎng)說(shuō)話太快，不給寶寶消化理解的時(shí)間:語(yǔ)言溝通的必備途徑是“聽(tīng)到→理解→表達(dá)”，而有些家長(zhǎng)平時(shí)說(shuō)話做事速度都比較快，沒(méi)有給寶寶留出充足的理解的時(shí)間，寶寶也就無(wú)法做出正確的語(yǔ)言回應(yīng)。這種情況下當(dāng)寶寶努力去聆聽(tīng)大人說(shuō)話的內(nèi)容時(shí)，通常大腦和語(yǔ)言是無(wú)法同步的，容易導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)口吃或不愛(ài)說(shuō)話的結(jié)局。2、讓孩子過(guò)早或過(guò)多接觸電子產(chǎn)品:無(wú)論是電視、手機(jī)還是IPAD，在看的過(guò)程中孩子都是被動(dòng)接受者，無(wú)法提供任何互動(dòng)的學(xué)習(xí)。同時(shí)因?yàn)榇竽X長(zhǎng)期接受屏幕產(chǎn)生的聲光，以及快速換的畫(huà)面刺激，會(huì)干擾大腦的正常的發(fā)育，大腦的結(jié)構(gòu)和功能會(huì)發(fā)生負(fù)面的變化。最重要的是把孩子扔給電視還減少了親子間的直接交流與接觸，不利于親子關(guān)系的建立及語(yǔ)言的有效刺激。3、飲食過(guò)于軟爛:很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的照料過(guò)于精細(xì)，總是擔(dān)心孩子吃東西嚼不爛或者不好消化，喜歡把孩子的食物做得過(guò)于軟爛。殊不知，這樣做讓孩子喪失了在飲食過(guò)程中鍛煉口腔肌肉的良好機(jī)會(huì)。牙齒的咀嚼、舌頭的翻轉(zhuǎn)和口腔肌肉的活動(dòng)都能在吃各種質(zhì)地食物的過(guò)程中得到充分的練習(xí)。進(jìn)而導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩、發(fā)音不清楚、流口水等問(wèn)題。4、和寶寶“心有靈犀”、過(guò)快理解他們的需求:孩子的一個(gè)眼神、一句“嗯嗯”家長(zhǎng)馬上就能理解，并馬上滿足他的需求，這樣讓孩子覺(jué)得溝通根本就不需要說(shuō)話，甚至連嘴巴都不用動(dòng)。這種“心有靈犀”的對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)育是非常不利的。但不論造成孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因是什么，更重要的都是我們?cè)诤罄m(xù)為孩子提供了什么樣的訓(xùn)練去干預(yù)，去提升他的能力以及生活質(zhì)量。
東方啟音優(yōu)勢(shì)
Course objectives國(guó)際特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿語(yǔ)言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)有效。
五大評(píng)估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制教學(xué)課程，力求每個(gè)孩子獲得成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童高頻強(qiáng)化。
東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
東方啟音校區(qū)分布：
深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、寧波、蘇州、無(wú)錫、合肥、南京、武漢、長(zhǎng)沙、重慶、成都、南昌、西安、南寧、中國(guó)香港
聯(lián)系方式：13923776320
