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西安感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)哪個(gè)好

2022-11-09


康語(yǔ)培訓(xùn)課程

  • 感統(tǒng)課

    課程模式：30分鐘一對(duì)一
    教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)
    課程內(nèi)容：通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
    課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力                 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題                 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展                 ④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
    課程教具：63種專(zhuān)業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

  • 言語(yǔ)開(kāi)發(fā)

    教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
    課程模式：30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練； ②氣息訓(xùn)練； ③20組音系開(kāi)發(fā)
    課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力
    課程教具：國(guó)際引進(jìn)最新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智認(rèn)知

    教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
    課程模式：30分鐘一對(duì)一 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
    課程內(nèi)容：前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力。
    課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力
    課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交溝通

    教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
    課程模式：30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二
    科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容： 通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力。
    課程效果：①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī) ②15種不同的提要求社交能力 ③促進(jìn)情緒自我管理 ④問(wèn)題解決能力

  • 學(xué)前預(yù)備班

    教學(xué)對(duì)象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
    課程模式：1對(duì)3小組授課科學(xué)原理：教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析
    課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽(tīng)、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力 。
    課程效果：幫助兒童提升集體意識(shí)，建立集體規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識(shí)，培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能。


如何通過(guò)居家感統(tǒng)訓(xùn)練促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展：影響兒童語(yǔ)言發(fā)育的因素：我們每個(gè)人都是一部復(fù)雜的機(jī)器，所有的行為都需要依靠整體完整的感覺(jué)系統(tǒng)的支持才能夠正常表現(xiàn)。感覺(jué)統(tǒng)合是人體能力發(fā)展的基礎(chǔ)，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)就會(huì)影響孩子各項(xiàng)能力的發(fā)展，而語(yǔ)言能力的發(fā)展對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合的依賴是最強(qiáng)的。1.前庭系統(tǒng)失調(diào)：前庭系統(tǒng)是大腦的門(mén)檻，相當(dāng)于紗窗，將有用的信息吸收進(jìn)來(lái)，將無(wú)用的信息過(guò)濾在外面。2.大腦雙側(cè)分化不良：如果我們的大腦雙側(cè)分化不良，各個(gè)功能區(qū)就不能專(zhuān)責(zé)化、分工明確。3.觸覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)：觸覺(jué)系統(tǒng)是我們?nèi)祟?lèi)最重要、最基礎(chǔ)的，它的感覺(jué)是全面的，它要對(duì)各種各樣的外部刺激作出反應(yīng)。4.本體覺(jué)失調(diào)：如果本體覺(jué)失調(diào)，孩子說(shuō)話所表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題就是大舌頭、吐字不清、說(shuō)話磕磕巴巴不流利等現(xiàn)象。5.視知覺(jué)失調(diào)：視知覺(jué)失調(diào)的話，孩子接受的外界信息也變少了，模仿學(xué)習(xí)能力也會(huì)較弱，那么就會(huì)影響到孩子詞匯的積累，以及語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。6.聽(tīng)知覺(jué)失調(diào)：聽(tīng)覺(jué)印象是人類(lèi)認(rèn)識(shí)客觀事物的基礎(chǔ)，沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)印象，人類(lèi)就無(wú)法進(jìn)行語(yǔ)言和思想的交流。

康語(yǔ)機(jī)構(gòu)榮譽(yù)


康語(yǔ)，語(yǔ)言康復(fù)專(zhuān)業(yè)品牌


家庭干預(yù)游戲：1副撲克牌，就可以提升孩子的注意力、記憶力

游戲1：找相同

【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的觀察力和注意力。

1、準(zhǔn)備一副撲克牌，家長(zhǎng)取撲克牌的三個(gè)數(shù)字各兩張，一共六張牌打亂排成兩行。
2、讓孩子每次任意翻開(kāi)兩張撲克牌，如果數(shù)字一樣則配對(duì)成功，如果數(shù)字不一樣就翻回背面繼續(xù)翻牌，直到全部配對(duì)成功。
3、家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的能力逐步加大牌量，加大難度。
游戲2：花色分類(lèi)

【訓(xùn)練目標(biāo)】提高孩子的分類(lèi)能力。

1、準(zhǔn)備一副撲克牌，讓孩子發(fā)牌，并告訴孩子爸爸要方塊的牌，媽媽要梅花的牌，爺爺要紅桃的牌，奶奶要黑桃的牌。
2、然后家長(zhǎng)輔助孩子按花色分類(lèi)，并根據(jù)孩子的能力逐漸撤銷(xiāo)語(yǔ)言輔助，讓孩子自己根據(jù)花色觀察，應(yīng)該發(fā)給誰(shuí)什么樣的牌。
游戲3：紙牌記憶

【訓(xùn)練目標(biāo)】提升孩子記憶力。

1、家長(zhǎng)從一副撲克牌中隨意地抽取3張出來(lái)，給孩子看后，把撲克牌反過(guò)來(lái)倒扣在桌面上，讓他說(shuō)出剛才看到的3張牌是什么花色和數(shù)字。
2、根據(jù)孩子的能力，牌可以由少到多，給他看的時(shí)間也慢慢減少。
通過(guò)這個(gè)游戲，可以非常有效地鍛煉孩子的視覺(jué)記憶能力，對(duì)于孩子的視聽(tīng)學(xué)習(xí)很有幫助。如果你的孩子能夠一次性記住5~7張牌，那就相當(dāng)不錯(cuò)了。
游戲4：紙牌屋

【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的注意力和手部精細(xì)動(dòng)作。

將撲克牌當(dāng)成積木，家長(zhǎng)和孩子一起，小心地用薄薄的撲克牌搭出一個(gè)小房子。
由于撲克牌不比積木，它是非常薄的，所以在游戲的過(guò)程中孩子需要非常小心才能完成作品，因此這項(xiàng)活動(dòng)首先就可以很好地鍛煉到孩子的持續(xù)專(zhuān)注能力。
此外，在搭撲克牌的過(guò)程中，孩子還必須控制好自己小手的動(dòng)作，才能保證脆弱的紙牌屋不會(huì)倒掉，所以，這個(gè)游戲?qū)τ诤⒆拥氖植靠刂颇芰σ彩且粋€(gè)非常大的挑戰(zhàn)。
游戲5：木頭人

【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的專(zhuān)注力、觀察力和反應(yīng)能力。

將一副撲克牌打混均分，家長(zhǎng)和孩子各拿一份，然后從其中一人開(kāi)始出牌，并數(shù)“1”，接著下一個(gè)人出牌并數(shù)“2”，依次類(lèi)推，當(dāng)某個(gè)人出的牌與數(shù)的數(shù)相同時(shí)，所有人都要立刻保持現(xiàn)有姿勢(shì)不許動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了或沒(méi)有及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，之前發(fā)出來(lái)的牌就歸誰(shuí)，最后誰(shuí)的牌最多就算誰(shuí)輸。
這個(gè)游戲，不僅緊張刺激還很有意義，可以很好地鍛煉到孩子的專(zhuān)注力，觀察力和反應(yīng)力。



關(guān)于康語(yǔ)    

專(zhuān)注特殊兒童康復(fù)教育    

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福建省康語(yǔ)科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專(zhuān)家建立緊密合作。    


   

   


   

   

目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。    


康語(yǔ)優(yōu)美的上課環(huán)境


康語(yǔ)校區(qū)分布：

昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽(yáng)、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽(yáng)、石家莊、成都、濟(jì)南、無(wú)錫、南通、杭州、贛州、南昌、長(zhǎng)沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門(mén)、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營(yíng)、十堰、太原

聯(lián)系方式：13923776320


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