課程名稱

社交溝通

教學對象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

課程模式

30分鐘一對一

科學原理

應用行為分析學

課程內容

通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力

課程效果

1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。

2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。

3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。

4.社會情緒階段：解決兒童情緒調控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。

5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡 單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧

為什么自閉癥兒童大部分存在便秘現(xiàn)象？國外一項統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，83%的自閉癥兒童都便秘，這是什么原因造成的呢？瑞士WiseMed健康管理中心的Heinz Luscer醫(yī)生發(fā)布了關于自閉癥兒童腸道健康的研究成果。一、腸道問題在自閉癥兒童中較常見：研究證實，腸道癥狀在自閉癥中十分普遍，70-80%的自閉癥兒童都出現(xiàn)或曾經出現(xiàn)消化道問題，包括胃炎、小腸結腸炎、腸道通透性增加、雙糖酶活性不足等。此外，自閉癥兒童腸道內益生菌的種類和數(shù)量都明顯少于同齡的健康孩子。這表明與普通人相比，自閉癥患者的腸內微生物菌群存在很大的差異。二、腸道和大腦的關系十分密切：人類的中樞神經系統(tǒng)（CNS）和腸道菌群之間存在雙向交流，也就是“腸-腦軸”。它包括中樞神經系統(tǒng)，神經內分泌和神經免疫系統(tǒng)，包括下丘腦-垂體-腎上腺軸（HPA軸）。腸道微生物通過神經、免疫和內分泌途徑與中樞神經系統(tǒng)溝通交流，從而影響大腦功能和行為。因此，腸道問題與神經問題的關系十分密切，腸道菌群直接或間接地參與自閉癥的發(fā)生發(fā)展過程。三、如何解決自閉癥兒童的便秘問題？發(fā)表在《神經元》（Neuron）雜志上的一項研究，證實了腸道細菌可以改善自閉癥。美國得克薩斯州貝勒醫(yī)學院的科研團隊進行了一項研究，證實將特殊的菌群引入有自閉癥癥狀的老鼠的腸道內，可以消除一些癥狀。造成這些問題的關鍵細菌，可能在于羅伊氏乳桿菌。它常見于健康的消化系統(tǒng)，有助于調節(jié)酸度水平。盡管自閉癥兒童的腸道確實存在問題，但家長朋友們切記不要到藥店隨意買益生菌給孩子吃，而是要在專業(yè)人士指導下補充合適的菌群。以前見過有些家長隨意給孩子補充益生菌，不是沒效果，就是停掉之后又回到原來的狀態(tài)。

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