南寧東方啟音
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南寧幼兒感統(tǒng)培訓(xùn)班
發(fā)布時間：2022-11-19 南寧東方啟音 訪問 : 57孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
肢體協(xié)調(diào)能力差，跑、跳、投等動作顯得笨拙，不靈活。
打鬧時不知輕重、咬指甲等，或?qū)e人的觸摸過分敏感。
好動、喜歡玩轉(zhuǎn)動的玩具，爬高、邊走邊跳或站坐無相。
情緒波動大，缺乏安全感，黏人，愛哭，怕生，愛發(fā)脾氣。
聽而不聞回應(yīng)遲鈍，語言理解差，喜歡無端尖叫或自言自語。
注意力不集中、分心、走神，容易沮喪，依賴性強，畏難明顯。
我們擯棄醫(yī)院、機構(gòu)一直使用的T分值表，從孩子實際表現(xiàn)評估孩子，制定一套嚴格的訓(xùn)練方案理性評估孩子。基本12到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，不是以大肌肉、大運動為綜合考量。以醫(yī)療為前提動靜結(jié)合，一點點滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因，以病灶為前提針對性訓(xùn)練。我鄭州校區(qū)成立以來，不挑選任何病癥的兒童，以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達到有一個良好的注意力、思維能力、言語表達能力、社交能力等，達到綜合素質(zhì)提升。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際專業(yè)特訓(xùn)團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步，實時力求有效。
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學(xué)課程，力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強強聯(lián)合，力求兒童訓(xùn)練效果高頻強化。
感統(tǒng)失調(diào)的癥狀和表現(xiàn)以及解決辦法：感統(tǒng)失調(diào)癥狀有多動不安、走路會摔倒、眩暈等，表現(xiàn)有躲避接觸、討厭被觸摸、愛打架等，解決的辦法就是進行訓(xùn)練療法治療。感統(tǒng)全稱感覺統(tǒng)合，感覺統(tǒng)合是大腦的功能，感覺統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功能失調(diào)的一種，也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙。感覺統(tǒng)合失調(diào)的患兒會有多動不安、走路會摔倒、眩暈、緊張、孤僻、偏食、暴飲暴食、脾氣暴躁等癥狀，患兒還可表現(xiàn)為躲避接觸、討厭被觸摸、愛打架、喜歡旋轉(zhuǎn)或繞圈子跑、手腳笨拙、容易跌倒、經(jīng)常自言自語、重復(fù)別人的話等表現(xiàn)。感覺統(tǒng)合失調(diào)的患兒可以進行訓(xùn)練療法，改善癥狀。家長應(yīng)鼓勵患兒多爬行，例如家長躺在地上，讓患兒慢慢爬上家長的身體；或者家長手腳著地彎成拱形，吸引患兒從底下爬過去。觸覺過分敏感的患兒，家長可以通過簡單的方法來喚醒患兒的皮膚觸覺，以緩和這種敏感的狀況，如使用吹風(fēng)機，調(diào)到微風(fēng)擋緩緩吹患兒的皮膚；用軟刷子輕刷患兒的身體或者拿梳子輕輕敲擊其皮膚等。還要多給予患兒語言刺激，協(xié)助語言發(fā)展，多給予語言上的獎勵等。
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