喬.艾瑞克博士
院校：波特蘭大學的榮譽教授
經(jīng)驗：擁有30年經(jīng)驗
他是“星級服務”）和相關的課程體系的主要創(chuàng)始人。同時也是自閉癥領域里面其他幾個公開出版過的課程的聯(lián)合創(chuàng)作人之一。
南寧東方啟音
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南寧自閉癥的康復治療方法
發(fā)布時間：2022-11-27 南寧東方啟音 訪問 : 46| 課程名稱 | 課程內容 |
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STAR課程 | 美國自閉癥言語服務最新課程STAR--接受 性語言--表達性語言--自發(fā)性語言--日常 功能--學習--游戲和社交技巧；
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STAR課程 | 東方啟音言語發(fā)音課程--感知覺、失用癥 、發(fā)音（基礎發(fā)音訓練，發(fā)音對比，音調 訓練，發(fā)音游戲，發(fā)音軟件）；
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STAR課程 | 東方啟音課程--多感官（視覺、聽覺等） 、專注力。 |
1、缺乏與他人交流或交流技巧；
2、語言交流障礙；
3、重復刻板行為；
4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些
聲音圖像特別喜好或恐懼；
攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨離群，不會與人建立正
常的聯(lián)系；
9、興趣狹窄，強烈要求環(huán)境
維持不變。
自閉癥干預：自閉癥兒童學習詞匯：通常要先會用名詞，而后才會用動詞、代詞、形容詞和介詞等。自閉癥兒童若想說出完整的句子，首先要學會句子中的每一個詞。孩子先學哪些詞匯，后學哪些詞匯，是有規(guī)律可循的。大多數(shù)孩子最先學會的詞匯是“爸爸”“媽媽”，而自閉癥兒童最先學會的可能是某幾類汽車或某幾個數(shù)字。原因很簡單，普通孩子接觸最多的就是父母，父母的逗弄、愛撫使得他們對聲音和人物都產生了極大的興趣；而自閉癥兒童最感興趣的可能是汽車、數(shù)字。所以他們先學會哪些詞匯和他們對待事物的熟悉程度及興趣有很大關系，同時也應參考普通孩子掌握詞匯的發(fā)展規(guī)律?！鞍职?、媽媽、汽車”都屬于名詞范疇，名詞分為初級名詞、中級名詞和高級名詞。在給自閉癥兒童做詞匯訓練時，結合孩子的自身情況，可從初級名詞開始，當掌握了初級名詞后，再利用已掌握的名詞擴展到與之相關聯(lián)的其他詞匯。1、初級名詞包括各種水果、蔬菜、動物、生活用品的名稱等，從中選取自閉癥兒童感興趣的名詞開始教。干預方法：利用孩子喜歡的物品，適用于有喜歡的強化物的孩子，把教學目標和喜歡的物品相結合，提高孩子學習的積極性。準備孩子喜歡的一輛玩具小汽車和水果若干，讓孩子用他喜歡的小汽車把水果運送到固定的位置。在運送的過程中，大人需要強調的是車中的水果，讓孩子注意并認識。當孩子對水果不感興趣時，可以隨時調換物品，讓孩子在一種愉悅的氛圍中掌握物品的名稱。2、中級名詞中級名詞對于自閉癥兒童理解能力的要求又提高了，需要在掌握初級名詞的基礎上，對初級名詞進行概括總結。中級名詞包括類別名詞（如水果、蔬菜……）、自然名詞（如秋天、森林……）、地點名詞（如超市、商場……）等。干預方法：可以采取實際場景和卡片相結合的方式，加深孩子的理解，獎勵正確的卡片指認行為，提高孩子學習的積極性。準備水果卡片、自然界的名詞卡片、地點的名詞卡片若干張，讓孩子根據(jù)指令尋找到相應的卡片。當孩子找到卡片時，獎勵孩子觀看與之對應的視頻。
院校：波特蘭大學的榮譽教授
經(jīng)驗：擁有30年經(jīng)驗
他是“星級服務”）和相關的課程體系的主要創(chuàng)始人。同時也是自閉癥領域里面其他幾個公開出版過的課程的聯(lián)合創(chuàng)作人之一。
經(jīng)驗：超過30年經(jīng)驗
她一直都在植入和改進學齡前、后級別的自閉癥課程。這些課程都融入了星級服務，也作為培訓場所為公共服務。
院校：美國愛荷華大學
經(jīng)驗：20多年自閉癥兒童工作經(jīng)驗
她擔任多所大學教授、愛荷華大學自閉癥協(xié)調員、曾在兒童醫(yī)院中心工作、愛荷華和弗吉尼亞學區(qū)的行為分析師、特殊教育老師和輔導師。
院校：美國亞利桑那州立大學
經(jīng)驗：數(shù)十年經(jīng)驗
自閉癥專家,協(xié)同SAS（STAR自閉癥機構），通過講座和現(xiàn)場咨詢提供了大量的培訓。
院校：北亞利桑那大學
Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support，擔任培訓專家以及媒體主題中心的產品經(jīng)理助理，在亞利桑那州培訓STAR及Links課程的服務師們，在“費城項目”中使用Links課程給服務師們提供現(xiàn)場教學。
院校：美國加州語言病理學與聽力學
學前兒童雙語評估師，雙語言語服務研究員，運用Hanen技術及PLS測評為學前至六年級有語障的孩子篩查言語障礙，并制定服務計劃。嬰幼兒早期干預師、根據(jù)家庭服務計劃（IFSP），每周對需要的兒童進行早期干預，對部分孩子從0歲到三歲進行長期跟蹤。
東方啟音成立于2007年，是國內專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構。經(jīng)過引進國際先進言語治療技術，受國際、國內專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
東方啟音校區(qū)分布：
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