臺(tái)州康語
咨詢熱線 18216026475
臺(tái)州自閉癥康復(fù)訓(xùn)練班哪家好
發(fā)布時(shí)間：2022-11-29 臺(tái)州康語 訪問 : 55課程名稱
社交溝通
教學(xué)對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
課程效果
1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。
2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。
3.對(duì)話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持）。
4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡 單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
針對(duì)沫沫的問題，老師給出了合理的干預(yù)方案：建立呼名反應(yīng)；訓(xùn)練眼神對(duì)視；建立語言指令；一步模仿的參照，跟隨；情感，配合度的建立；認(rèn)知及發(fā)音的訓(xùn)練。
經(jīng)過3個(gè)月的干預(yù)訓(xùn)練，沫沫對(duì)呼名有反應(yīng)，不同的人呼叫，能知道自己的名字，并回答：哎；在眼神對(duì)視對(duì)視方面可以達(dá)到8秒，情感互動(dòng)較好，喜歡被人夸贊；聽指令的能從1步的指令到二步中，并可以在生活中去執(zhí)行等等
自閉癥兒童的動(dòng)作能力訓(xùn)練：自閉癥兒童的動(dòng)作能力訓(xùn)練內(nèi)容，主要包括以下兩方面：自閉癥兒童動(dòng)作能力訓(xùn)練內(nèi)容之一：粗大動(dòng)作：對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行粗大動(dòng)作訓(xùn)練，目標(biāo)在于糾正其異常模式的動(dòng)作姿勢，發(fā)展其正常模式的動(dòng)作姿勢，提高其身體的移動(dòng)能力。這一能力的訓(xùn)練，可以在評(píng)估的基礎(chǔ)上，依據(jù)孩子動(dòng)作發(fā)展的階梯設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，具體包括訓(xùn)練控制頭部活動(dòng)，發(fā)展躺臥活動(dòng)，發(fā)展翻滾活動(dòng)，發(fā)展坐的活動(dòng)，發(fā)展跪的活動(dòng)，發(fā)展上肢伸直保護(hù)能力活動(dòng)，發(fā)展位置轉(zhuǎn)移活動(dòng)，發(fā)展站立活動(dòng)，發(fā)展步行動(dòng)作，控制身體左右兩邊，控制對(duì)象活動(dòng)，發(fā)展跑步動(dòng)作，發(fā)展跳躍動(dòng)作，掌握平衡技巧，發(fā)展攀爬動(dòng)作，掌握踩踏四輪及三輪車等的技巧活動(dòng)，等等。這些訓(xùn)練活動(dòng)是按照兒童粗大動(dòng)作發(fā)展的順利編排的，前后活動(dòng)之間具有一定的聯(lián)系。設(shè)計(jì)的活動(dòng)緊緊圍繞粗大動(dòng)作的訓(xùn)練展開，由設(shè)計(jì)針對(duì)性的訓(xùn)練活動(dòng)逐漸遷移、類化到生活中，由易而難，由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)，設(shè)計(jì)訓(xùn)練活動(dòng)及訓(xùn)練時(shí)，也要考慮孩子的年齡、特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律。自閉癥兒童動(dòng)作能力訓(xùn)練內(nèi)容之二：精細(xì)動(dòng)作：對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練，目標(biāo)在提高孩子手腕及手指的小肌肉群的活動(dòng)能力。這一能力的訓(xùn)練，可以在評(píng)估的基礎(chǔ)上，依據(jù)孩子精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的階梯設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，具體包括發(fā)展伸手觸物的能力活動(dòng)，運(yùn)用手指握對(duì)象的能力活動(dòng)，運(yùn)用手指釋放對(duì)象的能力活動(dòng)，運(yùn)用手指操作的能力活動(dòng)，運(yùn)用手腕的動(dòng)作，運(yùn)用手前臂的動(dòng)作，發(fā)展上肢協(xié)調(diào)的能力活動(dòng)，操作簡單的工具活動(dòng)，操作輪椅/手推車活動(dòng)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力的活動(dòng)，控制腳踝腳趾的活動(dòng)等等。這些訓(xùn)練活動(dòng)是按照兒童精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的順利編排的，前后活動(dòng)之間具有一定的聯(lián)系。所設(shè)計(jì)的活動(dòng)緊緊圍繞精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練展開，由設(shè)計(jì)針對(duì)性的訓(xùn)練活動(dòng)逐漸遷移、類化到生活、學(xué)習(xí)中，由易而難，由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)，設(shè)計(jì)訓(xùn)練活動(dòng)及訓(xùn)練時(shí)，也要考慮孩子的年齡、特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律。
總部與您共同投資
36項(xiàng)辦校服務(wù)全面落地
超500萬待康復(fù)兒童
過千億市場體量
超200億教育補(bǔ)貼
殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)
9年累計(jì)為45000余家庭
提供專業(yè)康復(fù)咨詢服務(wù)
康語校區(qū)分布：
昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽、石家莊、成都、濟(jì)南、無錫、南通、杭州、贛州、南昌、長沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營、十堰、太原
聯(lián)系方式：13923776320
