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臺(tái)州兒童自閉癥康復(fù)培訓(xùn)班

發(fā)布時(shí)間:2022-12-27 臺(tái)州康語(yǔ) 訪問(wèn) : 48

自閉癥要了解的內(nèi)容:共患病,讓自閉癥更加復(fù)雜,一些自閉癥特征,比如社交溝通障礙和感知覺(jué)異常,與其他病癥有重疊,例如,自閉癥患者和精神分裂癥患者都難以察覺(jué)社交暗示。匹茲堡大學(xué)精神病學(xué)副教授卡拉·馬澤夫斯基(Carla Mazefsky)說(shuō),“很難弄清楚行為的根源是什么?!弊⒁饬θ毕荻鄤?dòng)障礙(ADHD)的特征也可能會(huì)掩蓋自閉癥的特征,從而延誤自閉癥的診斷。對(duì)于本身就有智力障礙或嚴(yán)重語(yǔ)言發(fā)育遲緩的人來(lái)說(shuō),自閉癥診斷可能會(huì)特別棘手。


康語(yǔ)課程

KANGYU COURSE

  • 言語(yǔ)開(kāi)發(fā)

    ★ 教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    ★ 課程模式:30分鐘一對(duì)一

    ★ 科學(xué)原理:言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開(kāi)發(fā)

    ★ 課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力

    ★ 課程教具:國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智認(rèn)知

    ★ 教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    ★ 課程模式:30分鐘一對(duì)一

    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力

    ★ 課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力

    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交溝通

    ★ 教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    ★ 課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二

    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力

    ★ 課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問(wèn)題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問(wèn)題。3.對(duì)話發(fā)展階段:解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力(問(wèn)句的回答、問(wèn)句的使用、主題對(duì)話的維持)。4.社會(huì)情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問(wèn)題,穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡(jiǎn) 單的游戲技能,無(wú)彈性、無(wú)變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧

  • 感統(tǒng)課

    ★ 教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    ★ 課程模式:30分鐘一對(duì)一

    ★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

    ★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展

    ★ 課程教具:63種專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具


得自閉癥的孩子與其他正常孩子有什么區(qū)別?社會(huì)溝通障礙,1.無(wú)法進(jìn)行正常的社會(huì)交流:自閉癥兒童會(huì)對(duì)周圍的一切表現(xiàn)出冷漠的態(tài)度,無(wú)論他們是熟人還是陌生人。他們態(tài)度冷淡,不會(huì)做出熱情的回應(yīng)。當(dāng)家人問(wèn)候他們時(shí),他們不會(huì)回應(yīng);當(dāng)你擁抱他們時(shí),你不會(huì)伸出雙臂;觸摸它們,它們就會(huì)掙脫。2.很難建立伙伴關(guān)系:不僅他們對(duì)親屬漠不關(guān)心,而且自閉癥兒童對(duì)同齡人,包括自己的兄弟姐妹都不感興趣。當(dāng)自閉癥兒童上幼兒園時(shí),這種行為更為明顯。在小組游戲中,自閉癥兒童對(duì)同齡人漠不關(guān)心。他們?nèi)狈φ和膶W(xué)習(xí)和模仿能力,不能與同齡人一起玩耍和學(xué)習(xí)。隨著年齡的增長(zhǎng),這種情況會(huì)越來(lái)越糟。3.缺乏依戀關(guān)系:正常兒童在6個(gè)月左右會(huì)與父母建立依戀關(guān)系,如母親離開(kāi)時(shí)哭泣;喜歡聽(tīng)父母的聲音;會(huì)主動(dòng)找到我媽媽在哪里?;加凶蚤]癥的兒童將缺乏對(duì)親人的依戀感。當(dāng)他們的父母叫他的名字時(shí),他們充耳不聞;當(dāng)他們感到害怕時(shí),他們寧愿躲起來(lái)也不愿尋求成人的安慰。他們會(huì)表現(xiàn)出對(duì)物體的依戀,喜歡玩同一個(gè)玩具,而不是和父母呆在一起。

孩子有自閉癥的表現(xiàn)

  • 1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語(yǔ)言交流障礙;3、重復(fù)刻板行為;4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

  • 5、感覺(jué)異常、痛覺(jué)遲鈍,對(duì)某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。

  • 7、孤獨(dú)離群,不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系;8、語(yǔ)言障礙十分突出;9、興趣狹窄,強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。


家長(zhǎng)需要注意的自閉癥要點(diǎn):自閉癥患者和家長(zhǎng)的注意事項(xiàng):1.在進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中,需要堅(jiān)持一定的原則,康復(fù)訓(xùn)練主要的原則就是需要進(jìn)行大強(qiáng)度持續(xù)的進(jìn)行干預(yù),除了包括在醫(yī)院或者康復(fù)治療機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練之外,也包括在家庭當(dāng)中的引導(dǎo)訓(xùn)練。2.家長(zhǎng)合理有效的引導(dǎo),對(duì)于促進(jìn)孩子發(fā)育水平的提高,增加社交活動(dòng),具有非常重要的意義,而且這也是以后孩子訓(xùn)練的主體。3. 康復(fù)訓(xùn)練一般需要持續(xù)的有效的進(jìn)行而且對(duì)于孩子行為的干預(yù)需要所有人統(tǒng)一起來(lái),特別是家庭成員之間對(duì)待孩子的管理方式需要一致,避免讓孩子對(duì)于同樣行為的后果產(chǎn)生了迷惑性的反饋。

康語(yǔ)特色

  • 核心課程

    專注于2-7歲兒童康復(fù)訓(xùn)練讓千萬(wàn)自閉癥兒童走進(jìn)校區(qū)

  • 康復(fù)案例

    了解更多康復(fù)案例讓您放心的選擇我們

  • 文化故事

    言語(yǔ)康復(fù)專業(yè)品牌讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話

  • 公益行動(dòng)

    萬(wàn)人公益授課百人免費(fèi)康復(fù)


自閉癥兒童有哪些表現(xiàn):1.自閉癥患者將嚴(yán)重缺乏社交技能。雖然自閉癥患者可以正常說(shuō)話,但他們不能正常與女性溝通,不認(rèn)識(shí)人,也不主動(dòng)參加體育團(tuán)體活動(dòng)。他們更加孤僻。2.自閉癥患者不能只談?wù)撟约旱难劬?,特別是喜歡重復(fù)別人說(shuō)的話,不理解別人說(shuō)的話的含義,不回答別人的問(wèn)題和答案,也不會(huì)主動(dòng)向別人打招呼。自閉癥患者不會(huì)用表情或肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒。3.自閉癥患者非常頑固,特別喜歡重復(fù)和單一的活動(dòng),經(jīng)常對(duì)外界視而不見(jiàn)。他們都生活在自己的世界里。此外,自閉癥患者會(huì)有不同程度的智力損傷、多動(dòng)或多動(dòng)癥狀,他們的情緒相對(duì)不穩(wěn)定。

關(guān)于康語(yǔ)    

專注特殊兒童康復(fù)教育    

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福建省康語(yǔ)科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢厚心開(kāi)音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。    


   

   


   

   

目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國(guó)40個(gè)城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人??嫡Z(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。    


康語(yǔ)優(yōu)美的上課環(huán)境


康語(yǔ)校區(qū)分布:

昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽(yáng)、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽(yáng)、石家莊、成都、濟(jì)南、無(wú)錫、南通、杭州、贛州、南昌、長(zhǎng)沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門(mén)、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營(yíng)、十堰、太原

聯(lián)系方式:13923776320


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