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中山兒童孤獨癥康復訓練哪家好

發(fā)布時間:2023-01-09 中山康語 訪問 : 54

孤獨癥有什么特殊的表現?狹隘的興趣、僵化和重復的行為,強烈要求環(huán)境保持不變,狹隘的利益。孤獨癥兒童可能對大多數兒童喜歡的活動或事物不感興趣,但他們會對某些物體感興趣,或對物體的某些部分或某些形狀的物體(如圓圈)表現出非凡的興趣,并表現出重復的刻板行為,如著迷于旋轉鍋蓋,大多數自閉癥兒童反復聞某種氣味,玩開關,單調地排列玩具和積木,尤其是緊緊抓住某種東西(如繩子、瓶蓋等),他們不喜歡看動畫片,喜歡看天氣預報或廣告。他們反復聽一段音樂或單調的聲音。在日常生活中,他們遵循一定的方式和程序。有些孩子每天吃同樣的食物,外出時走同樣的路線,需要同樣的廁所排便。如果有任何改變,就會大哭,表現出明顯的焦慮反應,拒絕改變習慣和常規(guī),難以適應新環(huán)境。同時,大多數兒童也表現出無目的的活動、過度的活動、單調重復的跳躍、鼓掌、揮手、原地轉彎、來回奔跑、雙手跳舞,有的甚至遭受自傷和自殘,如反復挖鼻孔、剔嘴、咬嘴唇、吮吸等。

康語自閉癥康復中心

讓孩子更快開口說話

  • 自閉癥定義: 自閉癥,又稱孤獨癥或孤獨性障礙,是一種腦發(fā)育性障礙,以社會交往障礙和重復局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前,三歲以后表現明顯,絕大多數兒童需要長期的康復訓練和特殊教育支持。自閉癥的主要表現: 1、缺乏與他人交流或交流技巧; 2、語言交流障礙; 3、重復刻板行為; 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼; 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為; 7、孤獨離群等


  • 自閉癥因素:自閉癥至今病因未明。自20世紀40年代出現首例報道以來,截止目前全世界范圍內的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數據增加15%,從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。 流行病學研究已經篩查出很多可能導致自閉癥的危險因素,但是沒有一種是導致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用,特別是新生突變(do novo mutation)可能是自閉癥發(fā)病的主因,但具體致病因素和機制不明。


  • 自閉癥治療原則:①早發(fā)現,早治療。治療年齡越早,改善程度越明顯。 ②促進家庭參與,讓父母也成為治療的合作者或參與者。患兒本人、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會應共同參與治療過程,形成綜合治療團隊。 ③堅持以非藥物治療為主,藥物治療為輔,兩者相互促進的綜合化治療培訓方案。 ④治療方案應個體化、結構化和系統化。根據患兒病情因人而異地進行治療,并依據治療反應隨時調整治療方案。 ⑤治療、訓練的同時要注意患兒的軀體健康,預防其他疾病。


  • 改善自閉癥的課程念: 通過一對一針對性強化訓練,有效提升兒童感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認知理解能力、互動游戲能力,再經學前預備班干預,提升兒童在集體環(huán)境中學習的能力,與同伴之間的社交溝通能力,培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,幫助兒童能更順利融入校園。課程設置原理: 透過感覺系統的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動作的發(fā)展,身體動作發(fā)展進而逐步延伸出語言,語言學習打開認知,認知能力又逐步內化產生心理情緒,心理情緒的應用形成了社交技能,社交技能的提升,終實現社會環(huán)境的正常融入。



孤獨癥有什么特殊的表現?社交障礙,孤獨和孤立,將無法與人們建立正常的聯系,孩子們經常喜歡獨自玩耍。他們不在乎周圍的東西。他們總是聽而不聞。他們想干什么就干什么。他們毫不顧忌,行事不象任何人。他們總是忽視家人對他的稱呼。當然,父母清楚地知道他們孩子的聽力是正常的。兒童缺乏與他人的溝通,不愿意也不愿與兒童玩耍,不參與兒童之間的游戲;不要害怕陌生人;父母外出工作時,他們很少看親戚,也不會表現出悲傷;父母回家時并不快樂。雖然有些孩子不拒絕別人,但他們不知道如何與他人溝通,也就是說,他們缺乏社交技巧。例如,在尋找孩子時,他們要么突然拍拍別人,拉別人,要么突然擁抱別人,然后自己離開。其他人不知道他們想做什么。孩子們不使用肢體語言來表達自己,也不指指點點他們想要什么,也很少點頭或搖頭表示同意或拒絕。孩子們不會注意別人的表情和情緒變化,更難從別人的言行中推斷出別人的想法或理解別人的感受。有時會有不恰當的情緒和社交行為,比如當別人不快樂時大笑,或者當別人快樂時哭泣。

康語自閉癥譜系真實案例

  • 畢業(yè)啦!看看小沫沫在康語的成長歷程!

    沫沫剛來康語時呼名無反應;眼神對視1到2秒;不理解常見的指令如:過來,抱抱,開門,走等;不懂的模仿跟隨動作:“例如舉手,跺腳等一步大動作;無意識的哥哥媽媽等發(fā)音。

    針對沫沫的問題,老師給出了合理的干預方案:建立呼名反應;訓練眼神對視;建立語言指令;一步模仿的參照,跟隨;情感,配合度的建立;認知及發(fā)音的訓練。

    經過3個月的干預訓練,沫沫對呼名有反應,不同的人呼叫,能知道自己的名字,并回答:哎;在眼神對視對視方面可以達到8秒,情感互動較好,喜歡被人夸贊;聽指令的能從1步的指令到二步中,并可以在生活中去執(zhí)行等等


自閉癥的知識點:自閉癥可以得到完全治愈嗎?自閉癥的康復治療過程很漫長,患兒的情況是需要家長長期監(jiān)護的。對于自閉癥患兒的治療,是為了讓他們更好地適應社會生活,讓他們也有享受教育的權利,要讓孩子獲得認知世界、感受世界的能力,讓他們感受到周圍人的關愛,同時這也是在提升患兒家庭的生活質量,盡力消除家庭危險因素。之所以這樣說,是因為如果患兒的認知和理解能力沒有提升,他們的情緒反應的異常就會顯現出來,會產生自傷或者攻擊他人的行為,危害家庭和社會,因為自閉癥兒童有學習的渴望但是不知道怎么去學習,更不知道怎么表達自己內心的想法,只能用大吼大叫,自傷,攻擊他人的行為來表達。

康語特色

  • 加盟扶持

    總部與您共同投資

    36項辦校服務全面落地

  • 市場利好

    超500萬待康復兒童

    過千億市場體量

  • 國家政策

    超200億教育補貼

    殘疾兒童定點康復機構

  • 行業(yè)口碑

    9年累計為45000余家庭

    提供專業(yè)康復咨詢服務


自閉癥兒童自殘怎么辦:1.許多自閉癥兒童有非常極端的行為。我們無法理解一些孩子的想法。通常,門會用很多方法來自我殘害、敲打或撞墻,這對這些自閉癥兒童是非常有害的。2.很多自閉癥兒童通常有非常不同的想法,因此家長通常會發(fā)現大字墻中的孩子有自殘行為,他們應該阻止他們,不要讓他們利用這些行為來破壞自己的身體和傷害自己。3.自閉癥兒童非常需要照顧和照顧。父母應該對孩子的關心和愛有耐心。不要讓他們做極端的事情。他們必須讓他們感受到世界的美麗。事實上,許多自閉癥兒童可以通過治療慢慢康復,所以這些事情需要父母耐心的照顧。

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成都康語教育介紹
福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構數量已有72家,覆蓋全國30個城市,總干預面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2700人,日干預兒童數超4663人。11年來,康語累計服務兒童數量超66000人,有統計的康復入園(校)兒童數已逾8000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
服務項目
主要為2-7周歲,語言障礙、自閉癥譜系障礙、智力障礙等廣泛性發(fā)育障礙兒 童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務;同時,設有線上直播公益微課,對全國譜系 障礙兒童提供免費性評估干預幫助。

康語優(yōu)美的上課環(huán)境


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