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南寧幼兒感統(tǒng)培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間：2023-01-20 南寧東方啟音 訪問 : 60什么是感統(tǒng)失調(diào)？情緒障礙的全稱是感覺統(tǒng)合障礙，也就是說，嬰兒的大腦發(fā)育有一個(gè)非常輕微的障礙。它是一種腦功能障礙，有些還被認(rèn)為是學(xué)習(xí)能力障礙。情緒障礙兒童智力正常，但嬰兒大腦和身體的協(xié)調(diào)存在障礙，許多優(yōu)秀方面無法表現(xiàn)出來。通常，兒童在12歲前可以通過情緒訓(xùn)練輕松糾正情緒失衡現(xiàn)象。一旦他們超過12歲，他們將被定型，無法改變。因此，3-6歲的兒童可以在情緒訓(xùn)練下糾正。這就是為什么有些嬰兒年輕時(shí)很聰明，但長大后卻很普通。感覺統(tǒng)合障礙包括觸覺敏感性、前庭障礙、本體感覺障礙、固有平衡障礙、左右腦平衡障礙、視聽感覺障礙，因?yàn)楦杏X統(tǒng)合障礙可以通過藥物治療和感覺訓(xùn)練得到糾正。因此，感覺統(tǒng)合失調(diào)不是一種真正的疾病。
孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
肢體協(xié)調(diào)能力差，跑、跳、投等動(dòng)作顯得笨拙，不靈活。
打鬧時(shí)不知輕重、咬指甲等，或?qū)e人的觸摸過分敏感。
好動(dòng)、喜歡玩轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具，爬高、邊走邊跳或站坐無相。
情緒波動(dòng)大，缺乏安全感，黏人，愛哭，怕生，愛發(fā)脾氣。
聽而不聞回應(yīng)遲鈍，語言理解差，喜歡無端尖叫或自言自語。
注意力不集中、分心、走神，容易沮喪，依賴性強(qiáng)，畏難明顯。
教學(xué)特色
采用特殊專業(yè)教具，設(shè)置個(gè)性化教育方案，以運(yùn)動(dòng)游戲方式預(yù)防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，提升兒童感覺刺激的結(jié)構(gòu)性反應(yīng)。
面向群體
感覺統(tǒng)合失調(diào):身體協(xié)調(diào)能力差，多動(dòng)不安，注意力不集中，平衡能力弱，在學(xué)習(xí)方面，閱讀、寫字困難等。
感統(tǒng)失調(diào)課程
我們擯棄醫(yī)院、機(jī)構(gòu)一直使用的T分值表，從孩子實(shí)際表現(xiàn)評(píng)估孩子，制定一套嚴(yán)格的訓(xùn)練方案理性評(píng)估孩子。基本12到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，不是以大肌肉、大運(yùn)動(dòng)為綜合考量。以醫(yī)療為前提動(dòng)靜結(jié)合，一點(diǎn)點(diǎn)滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因，以病灶為前提針對(duì)性訓(xùn)練。我石家莊校區(qū)成立4年來，不挑選任何病癥的兒童，以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達(dá)到有一個(gè)良好的注意力、思維能力、言語表達(dá)能力、社交能力等，達(dá)到綜合素質(zhì)提升。
感覺統(tǒng)合（不限制招生對(duì)象：能力差、好動(dòng)、多動(dòng)癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、人際交往能力差等兒童）
常見兒童感統(tǒng)失調(diào)的危害有哪些？情緒失衡的危害，學(xué)齡：情緒障礙兒童在學(xué)齡前可能不會(huì)表現(xiàn)出明顯的表現(xiàn)。到了上學(xué)年齡，他們會(huì)慢慢表現(xiàn)出他們的學(xué)習(xí)和性格：上課時(shí)注意力分散，不能獨(dú)立完成家庭作業(yè)，人際交往能力明顯困難。青少年：情緒障礙兒童在幼年時(shí)，他們會(huì)發(fā)生明顯的變化。有些人智商高，學(xué)習(xí)成績好，但不能適應(yīng)社會(huì)。他們不能充分發(fā)揮多方面的作用，在工作能力和溝通能力上存在困難，甚至一生都被限制和埋沒在社會(huì)中。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際專業(yè)特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)力求有效。
五大評(píng)估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制教學(xué)課程，力求每個(gè)孩子獲得成長。
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童訓(xùn)練效果高頻強(qiáng)化。
孩子感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處？1.提高感知能力：你可以通過各種感官感知形狀的特征，增強(qiáng)你對(duì)物體的理解，改善你對(duì)形狀、顏色和紋理的反應(yīng)。 2.提高學(xué)習(xí)能力：通過情感訓(xùn)練，給予孩子觸摸、肌肉、前庭等多種刺激，提高孩子的注意力，從而提高孩子的學(xué)習(xí)能力。 3.提高協(xié)調(diào)能力：以平衡能力為目標(biāo)的器械動(dòng)作可以提高兒童身體的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。 4.提高自我控制能力：情緒訓(xùn)練不僅是生理功能的訓(xùn)練，也是大腦、身體、心理的綜合互動(dòng)。在訓(xùn)練計(jì)劃中，孩子們可以增強(qiáng)自信，穩(wěn)定情緒，增強(qiáng)自我控制能力。
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