南寧有哪些語言矯正機(jī)構(gòu)?
發(fā)布時(shí)間:2023-04-14 南寧東方啟音 訪問 : 57語言發(fā)育遲緩對孩子的影響:1、認(rèn)知能力不足,語言由語音、語義和語法三個要素組成,其中語義和語法與語言理解能力有關(guān)。大多數(shù)語言障礙兒童或多或少都存在認(rèn)知能力低下的問題。認(rèn)知能力的缺乏代表了兒童語言理解能力的缺乏。他們既不能理解別人在說什么,也不能用語法句子表達(dá)自己的想法。
改善發(fā)音清晰度
口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常(如: 兔唇、裂顎等)、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等,都是引致發(fā)音不清晰的原因。**發(fā)音訓(xùn)練及口肌協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練,言語訓(xùn)練師會引導(dǎo)兒童運(yùn)用正確的發(fā)音,以改善說話的清晰度。
提升兒童的社交溝通能力
語言除了能幫助兒童理解別人和表達(dá)需要外,亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此,言語訓(xùn)練師會透過小組訓(xùn)練及模擬生活情境,鼓勵兒童運(yùn)用已掌握的語言技巧,進(jìn)行不同的社交溝通活動,如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。
改善說話時(shí)的流暢程度
兒童/成人可能因?yàn)樯硪蛩亍⒄Z言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導(dǎo)致口吃。言語訓(xùn)練師會先確定口吃的成因,然后針對成因處理問題,以提升兒童/成人的說話流暢度。
OST言語訓(xùn)練師將提供:提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評估,提供個別及小組形式的訓(xùn)練。語言理解及語言表達(dá)能力訓(xùn)練,社交溝通能力訓(xùn)練,發(fā)音訓(xùn)練,口部肌肉能力訓(xùn)練,聲線訓(xùn)練,言語流暢度訓(xùn)練。
兒童語言發(fā)育遲緩應(yīng)該如何進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練?1、游戲治療:通過有趣的游戲吸引孩子,可以使訓(xùn)練更容易。通過游戲,孩子們可以提高他們對外界事物的反應(yīng)能力,并使用他們所學(xué)的詞匯和句子;2、手勢符號訓(xùn)練:對于一些嚴(yán)重語言發(fā)育遲緩的兒童,手勢符號可以作為表情訓(xùn)練的引入,逐步過渡到語言;3、性格訓(xùn)練:對于語言發(fā)育遲緩的兒童來說,性格是一種很好的替代表達(dá)方式。它適用于語言理解和表達(dá)障礙的兒童,以及語言理解良好和表達(dá)困難的兒童;4、溝通培訓(xùn):溝通培訓(xùn)可以隨時(shí)隨地進(jìn)行,可以提高孩子表達(dá)和溝通的能力。一些兒童的原因可能使他們無法訓(xùn)練,如聽力障礙、構(gòu)音障礙等。為了達(dá)到最佳訓(xùn)練效果,建議這些兒童在訓(xùn)練前到醫(yī)院糾正或改善這些因素。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)有效。
五大評估體系,直擊兒童弱項(xiàng),1對1訂制教學(xué)課程,力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,力求兒童高頻強(qiáng)化。
語言發(fā)育遲緩有特點(diǎn):1、構(gòu)建響應(yīng);建立回應(yīng)意味著我們應(yīng)該在與孩子的對話中回應(yīng)孩子的話,并在我們說完后給孩子時(shí)間回應(yīng)。例如,在你問了一個問題后,等待孩子給你一個微笑、點(diǎn)頭或手勢反饋。2.tips的重要性;如果我們和孩子們交流,而孩子們沒有任何反饋,我們需要從父母那里得到一些提示。當(dāng)我們?nèi)ド习鄷r(shí),我們可以說:寶貝,如果孩子沒有反應(yīng),就跟媽媽說再見。母親可以揮手提醒她的孩子。3、解釋;當(dāng)與孩子交流時(shí),母親應(yīng)該注意他們的話與嬰兒的年齡相符。同時(shí),你還應(yīng)該注意說話的語氣、語速、發(fā)音的清晰度和其他細(xì)節(jié)。
東方啟音成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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