中山康語(yǔ)
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中山自閉癥康復(fù)培訓(xùn)班費(fèi)用
發(fā)布時(shí)間：2023-06-03 中山康語(yǔ) 訪問(wèn) : 76自閉癥兒童怎樣形成的：1.自閉癥有一定的遺傳因素。如果父母患有自閉癥，孩子患自閉癥的可能性也很高。當(dāng)孕婦在懷孕期間受到感染，或胎兒在子宮內(nèi)窒息中毒時(shí)，也會(huì)發(fā)生孤獨(dú)癥。因此，有些自閉癥是先天性的。2.孤獨(dú)癥的形成也與后天因素密切相關(guān)，主要包括兒童的家庭環(huán)境或家庭氛圍、教育方式、兒童的語(yǔ)言障礙，如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)，會(huì)誘發(fā)兒童的孤獨(dú)癥傾向。3.環(huán)境中含有一些毒素，會(huì)導(dǎo)致胎兒早期發(fā)育異常。如果子宮中的胎兒或新生兒被阻礙大腦發(fā)育的化學(xué)物質(zhì)中毒，嬰兒將受到影響，從而導(dǎo)致自閉癥。如果孩子在單親家庭或暴力家庭，也會(huì)導(dǎo)致自閉癥。
課程名稱(chēng)
啟智認(rèn)知
教學(xué)對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力
課程效果
①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具
系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
得自閉癥的孩子與其他正常孩子有什么區(qū)別？社會(huì)溝通障礙，1.無(wú)法進(jìn)行正常的社會(huì)交流：自閉癥兒童會(huì)對(duì)周?chē)囊磺斜憩F(xiàn)出冷漠的態(tài)度，無(wú)論他們是熟人還是陌生人。他們態(tài)度冷淡，不會(huì)做出熱情的回應(yīng)。當(dāng)家人問(wèn)候他們時(shí)，他們不會(huì)回應(yīng)；當(dāng)你擁抱他們時(shí)，你不會(huì)伸出雙臂；觸摸它們，它們就會(huì)掙脫。2.很難建立伙伴關(guān)系：不僅他們對(duì)親屬漠不關(guān)心，而且自閉癥兒童對(duì)同齡人，包括自己的兄弟姐妹都不感興趣。當(dāng)自閉癥兒童上幼兒園時(shí)，這種行為更為明顯。在小組游戲中，自閉癥兒童對(duì)同齡人漠不關(guān)心。他們?nèi)狈φ和膶W(xué)習(xí)和模仿能力，不能與同齡人一起玩耍和學(xué)習(xí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種情況會(huì)越來(lái)越糟。3.缺乏依戀關(guān)系：正常兒童在6個(gè)月左右會(huì)與父母建立依戀關(guān)系，如母親離開(kāi)時(shí)哭泣；喜歡聽(tīng)父母的聲音；會(huì)主動(dòng)找到我媽媽在哪里?；加凶蚤]癥的兒童將缺乏對(duì)親人的依戀感。當(dāng)他們的父母叫他的名字時(shí)，他們充耳不聞；當(dāng)他們感到害怕時(shí)，他們寧愿躲起來(lái)也不愿尋求成人的安慰。他們會(huì)表現(xiàn)出對(duì)物體的依戀，喜歡玩同一個(gè)玩具，而不是和父母呆在一起。
陳陳剛來(lái)康語(yǔ)時(shí)，呼名反應(yīng)能力較差，眼神對(duì)視和追視能力也很弱；他無(wú)法很好的控制自己的情緒，有時(shí)候情緒波動(dòng)比較大還會(huì)咬自己的手指；主動(dòng)性語(yǔ)言也很少，僅能說(shuō)2-3個(gè)字的詞語(yǔ)，無(wú)法完整表達(dá)一個(gè)句子，還會(huì)拿玩具放到嘴里咬，甚至是玩口水。
針對(duì)陳陳的問(wèn)題，老師給出了一套完整的干預(yù)方案......
經(jīng)過(guò)3個(gè)月的干預(yù)訓(xùn)練，陳陳在課堂上已經(jīng)會(huì)主動(dòng)和老師表達(dá)需求了，和老師交流的時(shí)候也能持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的眼神對(duì)視，現(xiàn)在也能說(shuō)出了5-8個(gè)字的完整句子了，類(lèi)似將玩具放到嘴里咬、玩口水的問(wèn)題行為也減少了。
家長(zhǎng)需要注意的自閉癥要點(diǎn)：自閉癥與聯(lián)覺(jué)有何聯(lián)系？聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)會(huì)看到獨(dú)特的色調(diào)？看到某些圖像時(shí)，耳朵里會(huì)回響著某種聲音？聽(tīng)到別人的名字時(shí)會(huì)嘗到水果糖的味道？看到數(shù)字就會(huì)看到特定顏色？這種一般人難以想象的、謎一樣的體驗(yàn)，在“聯(lián)覺(jué)”人群身上卻是稀松平常。1880年，達(dá)爾文的表弟弗朗西斯·高爾頓（Francis Galton）發(fā)表了有關(guān)聯(lián)覺(jué)現(xiàn)象的文章，當(dāng)時(shí)多數(shù)人認(rèn)為這是捏造的、或是使用藥物后的人為現(xiàn)象。在普通人眼里，這似乎是一種超能力，有點(diǎn)兒神奇，有點(diǎn)兒怪異，或是被人們理解為想象的一部分。1989年，神經(jīng)科學(xué)家R.Cytowic發(fā)表了著名的論著《通感：不同感官的聯(lián)結(jié)》，詳細(xì)描述了人的不同感覺(jué)通道間的聯(lián)通表現(xiàn)。自閉癥和聯(lián)覺(jué)可能相關(guān)的最早線索之一是在2007年。
核心課程
專(zhuān)注于2-7歲兒童康復(fù)訓(xùn)練讓千萬(wàn)自閉癥兒童走進(jìn)校區(qū)
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文化故事
言語(yǔ)康復(fù)專(zhuān)業(yè)品牌讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話
公益行動(dòng)
萬(wàn)人公益授課百人免費(fèi)康復(fù)
得自閉癥的孩子與其他正常孩子有什么區(qū)別：興趣與異常行為，1.狹隘興趣：孤獨(dú)癥兒童不愿意與其他兒童一起玩耍，對(duì)玩具沒(méi)有強(qiáng)烈興趣。他們的興趣極為狹隘和反常。自閉癥兒童喜歡對(duì)奇怪的事物有依戀感。它可能是一塊石頭，一片葉子，甚至是一個(gè)空瓶子。2.異常行為：自閉癥兒童會(huì)有攻擊行為。他們不僅會(huì)攻擊他人，還會(huì)攻擊自己。例如：反復(fù)咬自己的身體和自虐；有時(shí)他們攻擊別人。
福建省康語(yǔ)教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專(zhuān)家建立緊密合作。 目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國(guó)30個(gè)城市，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2700人，日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來(lái)，康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
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