綿陽東方啟音
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綿陽感統(tǒng)培訓班
發(fā)布時間：2023-07-12 綿陽東方啟音 訪問 : 81感覺統(tǒng)合失調(diào)對患兒有哪些影響：對自尊的影響：感覺統(tǒng)合障礙兒童常因各種能力和障礙而遭受挫折，失去自信；此外，他糟糕的表現(xiàn)經(jīng)常受到批評和批評，這大大挫傷了他的自信心；更多的是因為難以成功完成有目的的任務，無法控制情緒，無法獲得所需的人際支持，自尊的發(fā)展受到影響。
注意力缺陷障礙:學習上注意力不集中，上課小動作多、自我控制能力弱，多動，情緒不穩(wěn)定和行為異常等。
兒童發(fā)育遲緩:體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
自閉癥譜系障礙:言語交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征。
1-3歲的寶寶正處在感知覺能力和運動機能開發(fā)的黃金階段，也是建立安全感和語言習得的關(guān)鍵期。
優(yōu)佳加為寶寶提供豐富的視覺、聽覺、觸覺以及多樣性的物理環(huán)境和預設場景，讓寶寶能夠獲取大量認知經(jīng)驗和語言儲備；同時為寶寶提供與同伴獨立交往、互動合作的群體氛圍，讓寶寶在體驗中發(fā)展語言技能，并建立良好的安全感，有助于寶寶在進入幼兒園后能夠更快的適應親子分離，迅速融入環(huán)境、適應規(guī)則、獨立自理，并能夠集中注意力、反應靈敏、理解準確。
3-6歲的兒童進入幼兒園是其生活環(huán)境的一個重大變化，主要體現(xiàn)在與人相處過程中產(chǎn)生的變化和要求。同時，此年齡段又是兒童學習邏輯認知、人際關(guān)系、情緒管理知識的關(guān)鍵期，也是規(guī)則意識、優(yōu)秀習慣、性格培養(yǎng)建立的黃金期。
優(yōu)佳加為此階段兒童創(chuàng)建各種不同人際關(guān)系體驗場景，培養(yǎng)其獨立自主、規(guī)則意識、合作精神和人際交往能力。同時，我們還會根據(jù)兒童生理心理發(fā)展需要，制定針對性的訓練計劃，提高兒童專注力、自信心、生活自理能力、情緒管理能力等；幫助兒童適應幼兒園環(huán)境要求的同時，為進入小學提前做足準備。
6-13歲的兒童正式進入學習階段。同時，兒童與外界的接觸和聯(lián)系更加頻繁，加上自我認知和思維的不斷完善，此時已經(jīng)能夠靈敏接受外界刺激、更好的支配自己的行為，逐漸形成自己的價值判斷。
優(yōu)佳加從學習能力、專注力、記憶力、思維能力等方面幫助孩子提升學習效率，而且會針對性培養(yǎng)其良好的學習習慣，幫助孩子和家長組建“學習同盟”型家庭，有效改善拖拉磨蹭、信心不足等表現(xiàn)。同時，我們還會協(xié)助孩子創(chuàng)建各種場景、身份、任務、游戲等，提升兒童的表達能力、協(xié)同合作能力，組織能力。針對此階段孩子的行為和價值觀變化，我們也會給予正確的心理暗示和積極引導。
感統(tǒng)失調(diào)需不需要進行訓練呢？輕微的疾病，孩子們會在成長過程中彌補缺陷。針對感覺統(tǒng)合正?；蜉p度失衡的兒童，設計相應的感覺-運動統(tǒng)合教育課程，提高其運動功能，增強其對外界感覺反應的敏捷性和正確性?？梢哉f，它屬于感官學習通道的“優(yōu)秀”練習，為進一步有效學習奠定了良好的基礎。對于中重度情緒障礙，更需要通過科學的方法進行專業(yè)的“感覺統(tǒng)合失調(diào)矯正”訓練，幫助學習和運動有或多或少障礙的兒童提高功能，建立正常的信息輸入和處理過程，增強對外部信息做出正確反應的能力。它可以看作是“補課”訓練，克服學習困難。因此，在決定是否進行情緒訓練之前，必須進行專業(yè)評估，以判斷孩子的情緒能力?；加兄卸群椭囟惹榫w障礙的兒童會影響他們的正常學習和生活。建議開展專業(yè)情感訓練。如果輕度障礙兒童需要提高其能力和學習效果，專業(yè)的情緒訓練也是可行的。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際專業(yè)特訓團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復技術(shù)。
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步，實時力求有效。
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程，力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導家庭訓練指導家校強強聯(lián)合，力求兒童訓練效果高頻強化。
感統(tǒng)失調(diào)的原因：情緒障礙的原因包括先天和后天原因。一般來說，先天原因是指生理原因，包括胎位異常、早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)。后天原因主要是環(huán)境和人為原因，包括家庭環(huán)境和母親照料不足。情緒障礙的原因如下：1.先天性：生理原因（1） 胎位不正確引起的不平衡；（2） 因早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)造成的壓力不足而導致的觸覺不平衡；（3） 懷孕期間不正確的藥物和注射對嬰兒造成的傷害。2.后天：環(huán)境和人類原因（1） 由于家庭規(guī)模小和城市化生活，嬰兒的活動范圍變小。成年人過度保護嬰兒，做任何事情，導致嬰兒收到的信息不完整；（2） 母親太忙，咨詢較少，導致嬰兒右腦感覺刺激不足；（3） 出生后，嬰兒不經(jīng)過爬行階段直接學會走路，導致前庭失衡；（4） 母親或保姆不允許玩泥土和沙子，以免弄臟，導致缺乏觸覺刺激；（5） 過早使用助行器會導致嬰兒前庭平衡和頭部支撐不足；（6） 母親的要求太高，紀律太嚴，嬰兒人為承受太多壓力，嬰兒自由活動時間太少，導致精神傷害、挫折等。
東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構(gòu)。經(jīng)過引進國際先進言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
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