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在如今的生活中，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，絕大多數(shù)的家庭在物質(zhì)生活上都逐漸得到提升，而現(xiàn)在的孩子在生活中都是家庭的中心，很難養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，他們zui缺乏的就是合作和服務(wù)精神。在琵琶的學(xué)習(xí)的過程中，不管是獨(dú)奏、重奏還是合奏，都需要個(gè)體或者集體的協(xié)作及配合，能夠讓孩子在學(xué)習(xí)中不自覺的滲透了配合協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使孩子體驗(yàn)和感受到團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性和意義。

琵琶是中國文化的藝術(shù)瑰寶，已有三千年的歷史。琵琶在民樂隊(duì)伍中處于領(lǐng)先地位，能以高度的協(xié)調(diào)性進(jìn)行領(lǐng)唱、獨(dú)奏、合奏和合奏。樂隊(duì)中琵琶音樂人的數(shù)量比較多，無論是從個(gè)人能力提升還是深造就業(yè)的角度來看，琵琶都是民樂中的首選樂器。