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北京毛筆書法學(xué)校

發(fā)布時(shí)間:2024-03-22 北京秦漢胡同國(guó)學(xué) 訪問 : 160


小孩子學(xué)書法的好處有哪些?提高人的全體才能:咱們假定有兩個(gè)人,有相同的學(xué)歷、經(jīng)歷,從事相同的作業(yè)??墒瞧渲幸晃痪氝^書法,另一位沒有練過書法。很可能,前者考慮和處理事物的角度、方法、視界和境地,都高于后者,他能用藝術(shù)的眼光看待和處理事物,他就很可能獲得更大的成功。咱們已經(jīng)發(fā)現(xiàn),在咱們周圍學(xué)習(xí)書法的中*-*生中心,那些書法寫得好的,往往也同時(shí)是學(xué)校里成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。

感受漢字之美,發(fā)現(xiàn)書寫之趣

The course characteristic
  • 糾正不良的姿勢(shì)和習(xí)慣

    學(xué)習(xí)者的獸性、姿勢(shì),動(dòng)作的定型

  • 鍛煉孩子耐性與專注力

    提高理解力,想象力和創(chuàng)造性思維

  • 陶冶情操,豐富生活

    提高個(gè)人修養(yǎng)與氣質(zhì)


秦漢胡同課程


為什么選擇秦漢胡同?秦漢胡同有著獨(dú)特的教學(xué)特色。第1,采用個(gè)性化教學(xué)的方式,根據(jù)每一個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案,對(duì)學(xué)員因材施教,幫助學(xué)員制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次,全程精品小班教學(xué),老師全程一對(duì)一的輔導(dǎo),只為了能夠照顧到每一個(gè)學(xué)員,力求教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。最后,靈活性教學(xué),根據(jù)學(xué)員的時(shí)間自由安排合理的上課時(shí)間,學(xué)員能夠隨到隨學(xué)。

秦漢胡同教學(xué)特色


  • 01

    個(gè)性化教學(xué)

    根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案,因材施教

  • 02

    小班制教學(xué)

    全程精品小班教學(xué),老師全程一對(duì)一輔導(dǎo),品質(zhì)確保

  • 03

    靈活性教學(xué)

    根據(jù)學(xué)生的時(shí)間自由安排合理的上課時(shí)間,隨到隨學(xué)

  • 04

    多樣化教學(xué)

    讓孩子們學(xué)的更豐富,興趣第 一,快樂為本

  • 05

    計(jì)劃性教學(xué)

    我們有自己獨(dú)特的教學(xué)計(jì)劃和方案

  • 06

    主題性教學(xué)

    按每個(gè)學(xué)員的興趣特點(diǎn)和不同需求而主題性教學(xué)


為什么要讓孩子學(xué)書法?學(xué)書法的孩子,有特性:書法藝術(shù)的生命在于特性。臨摹古人的書法,是為了在大腦中堆集大量豐厚的資料,為往后的創(chuàng)作做好襯托,從而追求特性化書法表達(dá)。因此,書法教學(xué)從臨摹到創(chuàng)作的過程,實(shí)際上是讓孩子不知不覺中從模仿走向創(chuàng)新的特性化培養(yǎng)過程。

秦漢胡同教育            

           

秦漢胡同國(guó)學(xué)聚焦全齡文化素質(zhì)教育,把內(nèi)容定義為中國(guó)心養(yǎng)成的學(xué)問。通過近20年的發(fā)展,在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、寧波等城市開設(shè)逾100家線下校區(qū),提供書畫、鑒賞課、琴棋三大類,諸如《文博系列》《學(xué)聯(lián)系列》《書法》《國(guó)畫》《硬筆》《古箏》《琵琶》《二胡》《笛》《簫》《葫蘆絲》《圍棋》等30多項(xiàng)精品課程,服務(wù)線下近8萬余個(gè)重付費(fèi)家庭。


秦漢胡同校區(qū)環(huán)境        

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