中山康語(yǔ)
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中山兒童感統(tǒng)培訓(xùn)班多少錢(qián)
發(fā)布時(shí)間：2024-03-22 中山康語(yǔ) 訪問(wèn) : 53什么是感統(tǒng)失調(diào)？情緒障礙的全稱(chēng)是感覺(jué)統(tǒng)合障礙，也就是說(shuō)，嬰兒的大腦發(fā)育有一個(gè)非常輕微的障礙。它是一種腦功能障礙，有些還被認(rèn)為是學(xué)習(xí)能力障礙。情緒障礙兒童智力正常，但嬰兒大腦和身體的協(xié)調(diào)存在障礙，許多優(yōu)秀方面無(wú)法表現(xiàn)出來(lái)。通常，兒童在12歲前可以通過(guò)情緒訓(xùn)練輕松糾正情緒失衡現(xiàn)象。一旦他們超過(guò)12歲，他們將被定型，無(wú)法改變。因此，3-6歲的兒童可以在情緒訓(xùn)練下糾正。這就是為什么有些嬰兒年輕時(shí)很聰明，但長(zhǎng)大后卻很普通。感覺(jué)統(tǒng)合障礙包括觸覺(jué)敏感性、前庭障礙、本體感覺(jué)障礙、固有平衡障礙、左右腦平衡障礙、視聽(tīng)感覺(jué)障礙，因?yàn)楦杏X(jué)統(tǒng)合障礙可以通過(guò)藥物治療和感覺(jué)訓(xùn)練得到糾正。因此，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不是一種真正的疾病。
課程名稱(chēng)
感統(tǒng)課
教學(xué)對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
課程內(nèi)容
通 過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果
①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
課程教具
63種專(zhuān)業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)對(duì)患兒有哪些影響：對(duì)情緒的影響：前庭功能差會(huì)導(dǎo)致視覺(jué)空間判斷障礙；缺乏重力感的孩子無(wú)法判斷距離和方向。因此，他們往往有恐懼感和不安全感，容易悲傷、憤怒和過(guò)度興奮。觸覺(jué)防御過(guò)度的兒童經(jīng)常受到各種刺激的干擾，容易情緒不穩(wěn)定。觸覺(jué)依賴(lài)兒童在不滿意時(shí)可能會(huì)有不安全感和抑郁感。
使命
為中國(guó)每一位自閉癥兒童.提供專(zhuān)業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
愿景
讓千萬(wàn)自閉癥兒童走進(jìn)校園
價(jià)值觀
真誠(chéng)盡責(zé)精進(jìn)實(shí)效
感統(tǒng)失調(diào)需不需要進(jìn)行訓(xùn)練呢？輕微的疾病，孩子們會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中彌補(bǔ)缺陷。針對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合正?；蜉p度失衡的兒童，設(shè)計(jì)相應(yīng)的感覺(jué)-運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合教育課程，提高其運(yùn)動(dòng)功能，增強(qiáng)其對(duì)外界感覺(jué)反應(yīng)的敏捷性和正確性。可以說(shuō)，它屬于感官學(xué)習(xí)通道的“優(yōu)秀”練習(xí)，為進(jìn)一步有效學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于中重度情緒障礙，更需要通過(guò)科學(xué)的方法進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)矯正”訓(xùn)練，幫助學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)有或多或少障礙的兒童提高功能，建立正常的信息輸入和處理過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)外部信息做出正確反應(yīng)的能力。它可以看作是“補(bǔ)課”訓(xùn)練，克服學(xué)習(xí)困難。因此，在決定是否進(jìn)行情緒訓(xùn)練之前，必須進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)估，以判斷孩子的情緒能力?；加兄卸群椭囟惹榫w障礙的兒童會(huì)影響他們的正常學(xué)習(xí)和生活。建議開(kāi)展專(zhuān)業(yè)情感訓(xùn)練。如果輕度障礙兒童需要提高其能力和學(xué)習(xí)效果，專(zhuān)業(yè)的情緒訓(xùn)練也是可行的。
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的觀察力和注意力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】提高孩子的分類(lèi)能力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】提升孩子記憶力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的注意力和手部精細(xì)動(dòng)作。
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的專(zhuān)注力、觀察力和反應(yīng)能力。
關(guān)于康語(yǔ)
專(zhuān)注特殊兒童康復(fù)教育
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福建省康語(yǔ)科技有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專(zhuān)家建立緊密合作。
目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
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