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銀川少兒琵琶培訓哪個好

發(fā)布時間:2024-03-22 銀川秦漢胡同國學 訪問 : 57

琵琶名曲介紹:1、《十面埋伏》是琵琶的傳統(tǒng)軍樂,其樂譜出現(xiàn)在清代華秋萍的琵琶樂譜中。以中國歷史上楚漢之爭為題材,描寫了垓下劉邦與項羽打斗的場景。2、《陽春白雪》又稱“陽春古曲”,旋律清新流暢,節(jié)奏明快,生動地表現(xiàn)出冬已來春,大地復蘇,萬物繁盛,生機勃勃地出現(xiàn)在早春的景象中。3、《月二高》的樂譜出現(xiàn)在清朝嘉慶年間蒙古學者榮齋編撰的《弦索備考》中。4、《塞上曲》的樂譜可以在《南北派十三套大曲琵琶新譜》中找到。李芳園根據(jù)華秋萍《琵琶譜》中的五首獨立小歌曲,發(fā)展并組合了琵琶組曲。

秦漢胡同琵琶課程介紹


  • 琵琶,被稱為“民樂之王”。是東亞傳統(tǒng)彈撥樂器,已經(jīng)有二千多年的歷史。早期被稱為“琵琶”的樂器大約在中國秦朝出現(xiàn),琵琶聲音穿透力強,高音區(qū)明亮而富有剛性,中音區(qū)柔和而有潤音,低音區(qū)音質(zhì)淳厚。


    “琵琶”二字中的“玨”意為“二玉相碰,發(fā)出悅耳碰擊聲”,表示這是一種以彈碰琴弦的方式發(fā)聲的樂器,演奏時豎抱,左手按弦,右手五指彈奏,可獨奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂器。



孩子學琵琶能到來的好處:孩子暴躁的性格能經(jīng)過學琵琶緩解么?琵琶是中國一種古典的民族樂器。它簡潔、優(yōu)雅,具有廣泛的民族性和群眾性。那么對孩子性格急躁的學習琵琶老師該怎么辦呢?學習琵琶對孩子的智力發(fā)展有好處,可以讓他們變得勇敢、細心、熟練,但是要讓孩子堅持下來是很難的。因此,教師可以在課前播放一段孩子熟悉的、富有孩子興趣的音樂供他們欣賞,激發(fā)他們的興趣,使其不知不覺地融入到音樂的意境中。

課程體系

Curriculum system
Curriculum system
  • 教學目標:

    對琵琶技術(shù)層面的熟練訓練與詳細解讀,使不同年齡段,不同層次的學員熟練掌握琴曲、琴歌的彈奏演唱,對文化的解讀、道德的培養(yǎng),使學員逐漸體悟到中國傳統(tǒng)文化的美麗精神,從而在生活學習中獲益。

  • 教學方式:

    實踐理論相結(jié)合,以琵琶傳統(tǒng)“口傳心授”的教學方式為基礎(chǔ),以技術(shù)練習和琴曲聽賞評析為主體,以文化解讀和教師示范為手段,進而使學生從技術(shù)思維上和文化精神上都能獲益。

  • 框架結(jié)構(gòu):

    講解琵琶的基本結(jié)構(gòu),形式構(gòu)成特點。解讀琵琶的歷史與文化內(nèi)涵。掌握基本的琴學常識及樂理知識。講授琵琶譜子特色及基本指法技巧,教授琵琶調(diào)弦及諸多琴曲。對琵琶綜合的講授,使學員在掌握琴曲的基礎(chǔ)上,受益于中國傳統(tǒng)文化的浸染影響,從而對生活事業(yè)有所幫助。



秦漢胡同機構(gòu)優(yōu)勢


  • 良好的學習場景



    以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境
    古色古香,潛移默化中塑造學
    員的詩性人文氣質(zhì)

  • 強大的教學團隊



    匯集名校碩博出身的教研團隊
    專業(yè)高效的教師隊伍,讓學員
    受益多元化

  • 系統(tǒng)完整的教材



    結(jié)合十多年一線音樂教育經(jīng)驗
    自主研發(fā),選取適合青少兒的
    精髓知識


琵琶是中國文化的藝術(shù)瑰寶,已有三千年的歷史。琵琶在民樂隊伍中處于領(lǐng)先地位,能以高度的協(xié)調(diào)性進行領(lǐng)唱、獨奏、合奏和合奏。樂隊中琵琶音樂人的數(shù)量比較多,無論是從個人能力提升還是深造就業(yè)的角度來看,琵琶都是民樂中的首選樂器。

秦漢胡同教育            

           

秦漢胡同國學聚焦全齡文化素質(zhì)教育,把內(nèi)容定義為中國心養(yǎng)成的學問。通過近20年的發(fā)展,在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、寧波等城市開設(shè)逾100家線下校區(qū),提供書畫、鑒賞課、琴棋三大類,諸如《文博系列》《學聯(lián)系列》《書法》《國畫》《硬筆》《古箏》《琵琶》《二胡》《笛》《簫》《葫蘆絲》《圍棋》等30多項精品課程,服務(wù)線下近8萬余個重付費家庭。


秦漢胡同校區(qū)環(huán)境        

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