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綿陽(yáng)哪里有語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)嗎

發(fā)布時(shí)間:2024-04-05 綿陽(yáng)東方啟音 訪問(wèn) : 42

提高孩子語(yǔ)言發(fā)育的小技巧1、讓孩子多聽多看;家長(zhǎng)通常希望孩子多聽兒歌或故事,這有利于刺激和學(xué)習(xí)孩子的語(yǔ)言。因?yàn)閮和恼Z(yǔ)言發(fā)展離不開視覺和聽覺。2、與孩子們玩玩具游戲;當(dāng)父母給孩子提供玩具時(shí),他們不應(yīng)該給他們想要的任何東西。父母必須讓孩子說(shuō)出玩具的名字,如果孩子回答正確,就把它交給他們,這樣他們的孩子就可以一步一步地增加詞匯量。3、多與孩子互動(dòng);當(dāng)孩子有語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí),家長(zhǎng)不應(yīng)盲目讓孩子玩游戲、看電視等。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與孩子互動(dòng)。當(dāng)孩子和父母說(shuō)話時(shí),父母應(yīng)該耐心地聽孩子說(shuō)話,也應(yīng)該不時(shí)地鼓勵(lì)孩子讓他們喜歡說(shuō)話。

東方啟音·語(yǔ)言發(fā)育遲緩

分析原因針對(duì)性解決

先天發(fā)育因素

通過(guò)感知覺訓(xùn)練、下顎骨訓(xùn)練、唇舌訓(xùn)練

、氣息訓(xùn)練和喂吃訓(xùn)練等,提高口腔肌肉

的控制和協(xié)調(diào)能力,

圍產(chǎn)期因素

結(jié)合視、聽、觸覺提示,通過(guò)發(fā)音分析訓(xùn)

練儀、發(fā)音訓(xùn)練卡片等,音義結(jié)合,加強(qiáng)

音節(jié)轉(zhuǎn)換,改善發(fā)音清晰度

病理性因

提高語(yǔ)言認(rèn)知理解和邏輯表達(dá)能力,加強(qiáng)

詞匯積累、概念理解、問(wèn)句應(yīng)答和句式運(yùn)

用等能力

環(huán)境因素

使用英國(guó)多感官設(shè)備如互動(dòng)溝通服務(wù)儀、

光盤投影儀和啟智投影儀等,在運(yùn)動(dòng)和

視聽游戲中促進(jìn)主動(dòng)表達(dá)欲望,提高學(xué)

習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣

其他...

使用溝通書、社交小故事等教材,學(xué)習(xí)

恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,改善行為問(wèn)題,建立

規(guī)則,提高互動(dòng)溝通、情緒表現(xiàn)和社交

適應(yīng)能力


孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩該怎么辦;鼓勵(lì)和贊揚(yáng)比批評(píng)更有用,無(wú)論孩子是非常聽話還是極端叛逆,他們的目的都是吸引父母的注意力并贏得父母的贊揚(yáng)??梢哉f(shuō),孩子在成長(zhǎng)早期做的很多事情都是為了迎合父母。因此,我們不妨多表?yè)P(yáng)孩子,少批評(píng),必要時(shí)用材料激勵(lì)孩子。通常,語(yǔ)言發(fā)育遲緩伴隨著其他問(wèn)題,如腦神經(jīng)發(fā)育不良、智力低下、聽力障礙等。還有一些兒童患有單純性語(yǔ)言發(fā)育遲緩,這完全是后天環(huán)境因素造成的。無(wú)論何種原因?qū)е逻t到,家長(zhǎng)都不能掉以輕心。

東方啟音優(yōu)勢(shì)

Course objectives
Course objectives
  • 01

    國(guó)際專業(yè)團(tuán)隊(duì)

    國(guó)際特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿語(yǔ)言康復(fù)技術(shù)。

  • 02

    完善教學(xué)體系

    完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)有效。

  • 03

    1對(duì)1訂制

    五大評(píng)估體系,直擊兒童弱項(xiàng),1對(duì)1訂制教學(xué)課程,力求每個(gè)孩子獲得成長(zhǎng)。

  • 04

    全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng)

    家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,力求兒童高頻強(qiáng)化。


一般來(lái)說(shuō),導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩的因素有兩種——生理異常和語(yǔ)言環(huán)境差。具體來(lái)說(shuō),孩子缺乏表達(dá)能力的原因太多了。聽力是語(yǔ)言發(fā)展的基礎(chǔ),是兒童語(yǔ)言習(xí)得的重要途徑。如果聽力受損,孩子無(wú)法完全接受語(yǔ)言刺激,“聽-語(yǔ)言練習(xí)-語(yǔ)言運(yùn)用”的鏈條被切斷,語(yǔ)言發(fā)展很難合格。智力障礙在語(yǔ)言障礙中占很大比例。這樣的孩子不僅表現(xiàn)出相對(duì)緩慢的語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顟B(tài),還會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)性行為障礙,伴有多動(dòng)和注意力不集中。孩子的身體基本是健康的,但是因?yàn)楸粍儕Z或者脫離了健康的語(yǔ)言環(huán)境,比如方言復(fù)雜,父母長(zhǎng)期不在,孩子無(wú)法通過(guò)模仿學(xué)會(huì)說(shuō)話,或者說(shuō)失去了說(shuō)話的意志和興趣。有些孩子在運(yùn)動(dòng)和語(yǔ)言方面有明顯的問(wèn)題,因?yàn)樗麄兲焐竽X發(fā)育不全或腦神經(jīng)受損。有些孩子會(huì)有智力障礙,而有些孩子只會(huì)缺乏語(yǔ)言能力。構(gòu)音器官異常主要表現(xiàn)為腦癱引起的運(yùn)動(dòng)障礙和以腭裂為代表的器質(zhì)性疾病。這些疾病會(huì)阻礙孩子的語(yǔ)言表達(dá),一些重病的孩子發(fā)音可能總是錯(cuò)的,即使通過(guò)科學(xué)的語(yǔ)言矯正也無(wú)法根除。

東方啟音自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

  • 東方啟音成立于2007年,是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù),受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。


東方啟音校區(qū)分布:

深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、寧波、蘇州、無(wú)錫、合肥、南京、武漢、長(zhǎng)沙、重慶、成都、南昌、西安、南寧、中國(guó)香港

聯(lián)系方式:13923776320


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