課程名稱

感統(tǒng)課

教學(xué)對(duì)象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式

30分鐘一對(duì)一

科學(xué)原理

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

課程內(nèi)容

通 過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果

①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展

課程教具

63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

為什么說感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的孩子來(lái)說是非常重要的？觸覺敏感性：也就是說，它對(duì)外界的微小變化產(chǎn)生極端的反應(yīng)。這樣一個(gè)孩子的大腦神經(jīng)抑制是困難的，這會(huì)導(dǎo)致過度的觸覺敏感性和對(duì)任何信息的反應(yīng)。大腦經(jīng)常處于動(dòng)蕩狀態(tài)。自然地，它無(wú)法集中注意力，心煩意亂。當(dāng)他們穿的衣服材料不同，或者環(huán)境稍有變化時(shí)，他們會(huì)忙于做出不舒服的反應(yīng)處理，因此最重要的學(xué)習(xí)信息很難傳遞到大腦。觸覺遲鈍：拒絕新事物，不能接受新事物和依賴舊事物。因?yàn)樗麄円淮斡忠淮蔚嘏懦庑滦畔ⅲ麄冃枰獜?qiáng)化舊信息，所以他們依賴于他們已經(jīng)熟悉的舊信息。這樣的孩子比普通孩子更渴望被接觸，所以他們也更粘。他們?cè)谀承┬袨樯贤芄虉?zhí)，特別是像強(qiáng)烈而熟悉的舊情。

孩子感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處？感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以提高兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)，改善他們的疲勞感。 情感訓(xùn)練不僅是生理功能的訓(xùn)練，還涉及心理、腦、體的關(guān)系。孩子們可以通過訓(xùn)練增強(qiáng)他們的自信和自控能力。經(jīng)過一段時(shí)間的行為集中訓(xùn)練，孩子們的動(dòng)作變得協(xié)調(diào)，情緒變得穩(wěn)定，注意力得到提高。對(duì)于有學(xué)習(xí)困難的兒童，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趨⒓忧榫w訓(xùn)練后會(huì)有顯著提高。