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珠海語言發(fā)育遲緩的機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間：2024-05-15 珠?？嫡Z 訪問 : 31語言發(fā)育遲緩有特點(diǎn)：1、等待；每次父母說完，他們都應(yīng)該給孩子10秒的緩沖時(shí)間，這樣孩子就有時(shí)間整理和理解父母的話。不要著急。2、誘惑；語言障礙的五個(gè)明顯特征？抓住這兩個(gè)黃金時(shí)期，提高寶寶的語言能力。在訓(xùn)練嬰兒的語言能力時(shí)，周圍的環(huán)境應(yīng)該合適，并且應(yīng)該減少干擾。我們可以準(zhǔn)備一些孩子們喜歡的玩具。先為她演奏一首。如果她想玩更多的玩具，她需要和你說話或用肢體語言來表達(dá)。3、觀察；在培訓(xùn)過程中，家長應(yīng)學(xué)會觀察孩子的身體和面部語言，以了解孩子的學(xué)習(xí)能力。4、參與；語言障礙的五個(gè)明顯特征？把握這兩個(gè)黃金時(shí)期，提高寶寶的語言能力。我們需要參與寶寶的游戲，進(jìn)入游戲角色，母親模仿孩子的動作和聲音來參與游戲。有時(shí)候，我們先模仿孩子，孩子會學(xué)著模仿我們。
家庭檢測: 6~36個(gè)月兒童語言監(jiān)測紅旗指標(biāo)
| 監(jiān)測年齡 | 感受性 | 表達(dá)性 |
| 6個(gè)月 | 聽到聲音沒夠轉(zhuǎn)頭、眨眼等反應(yīng) | 不會笑或叫出聲 |
| 9個(gè)月 | 對呼喚名字沒有反應(yīng) | 很少或沒有咿呀發(fā)聲 |
| 12個(gè)月 | 聽不懂任何詞匯 | 不使用揮手或搖頭等動作來交流 |
| 15個(gè)月 | 不能指出5個(gè)以上物品，或?qū)Α霸僖姟?、“不”等指令沒有反應(yīng) | 不會使用媽媽、爸爸或其他任一詞匯 |
| 18個(gè)月 | 不會指認(rèn)身體部位 | 不會使用3個(gè)以上詞匯 |
| 24個(gè)月 | 不會執(zhí)行兩步指令 | 不會使用50個(gè)以上詞匯 |
| 30個(gè)月 | 不會以口頭語言或使用點(diǎn)頭、搖頭來回應(yīng)別人的提問 | 不會使用雙詞短語 |
| 36個(gè)月 | 不理解介詞和動詞，不能理解三步指令 | 詞匯量少于200個(gè)，不會使用簡單句 |
課程名稱
言語開發(fā)
教學(xué)對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對一
科學(xué)原理
言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
課程內(nèi)容
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
課程效果
①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
課程教具
國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
提高孩子語言發(fā)育的小技巧1、多做口語練習(xí)；家長們可以買一些氣球、口哨和其他小玩具，這些玩具可以讓孩子們動更多的嘴巴和舌頭，幫助孩子們說得更清楚。2、多引導(dǎo)孩子；孩子出生后，父母應(yīng)該多跟孩子說話，引導(dǎo)孩子說話，這樣孩子就會對語言感興趣，慢慢地孩子就會張開嘴巴。3、不要強(qiáng)迫孩子；為了和孩子說話，一些父母有時(shí)不得不讓孩子說他們想說的話。如果他們說不出來，他們真的不會給他們的孩子。這種情況是錯誤的。既然他們的孩子不會說，父母就不會強(qiáng)迫他們的孩子。這不僅有助于孩子的語言發(fā)展，也會使孩子產(chǎn)生令人厭惡的說話心理。
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答:可以的哦，康語全國有49所學(xué)校，在特教行業(yè)是數(shù)一數(shù)二的！目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)
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答:只是不會說話還不能判斷是自閉癥，自閉癥孩子通常還伴隨刻板行為，聽不懂指令，眼神對視不好，跟人無互動，不會表達(dá)需求等癥狀，建議帶去醫(yī)院做個(gè)全面的檢測，也可以帶來我們學(xué)校做個(gè)測評
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答:家長可以帶孩子先去醫(yī)院做個(gè)全面的檢測，只是輕微懷疑也可以找家專業(yè)的機(jī)構(gòu)做個(gè)評估，自閉癥孩子必須及早干預(yù)，越早介入，效果越好。我們康語在特教行業(yè)里是數(shù)一數(shù)二的，目前在全國有49個(gè)校區(qū)，如果家長您有需要幫…
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答：家長您好，我是康語兒童智能康復(fù)中心的老師，自閉癥孩子除了不會說話還有多種癥狀，而語言遲緩兒童，除了語言落后，其他方便都挺好，如能聽懂指令，會主動表達(dá)需求，跟家人互動好，會跟小朋友玩，而這些自閉癥孩子是…
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答:家長，您好！當(dāng)孩子的語言發(fā)育出現(xiàn)問題的時(shí)候，建議先帶孩子到專業(yè)的醫(yī)院和機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查，看孩子是否存在語言發(fā)育遲緩或者是不是得了自閉癥。我們康語有提供免費(fèi)的評估服務(wù)，有需要可以聯(lián)系我
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答:康語全國有49所學(xué)校，在特教行業(yè)是數(shù)一數(shù)二的！目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個(gè)省（市、自治區(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音
語言發(fā)育遲緩的因素：1、聽力障礙，聽力是語言發(fā)展的基礎(chǔ)，是兒童習(xí)得語言的重要途徑。如果聽力受損，兒童無法完全接受語言刺激，“聽力-語言練習(xí)-語言使用”的鏈條被切斷，語言發(fā)展很難通過。2、智力低下，智力遲鈍在語言障礙中占很大比例。這類兒童不僅表現(xiàn)出相對緩慢的語言發(fā)展，而且還存在適應(yīng)性行為障礙，伴有多動和注意力不集中。
康語校區(qū)分布：
昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽、石家莊、成都、濟(jì)南、無錫、南通、杭州、贛州、南昌、長沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營、十堰、太原
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