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贛州兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練班哪個(gè)好

發(fā)布時(shí)間:2024-05-28 深圳思學(xué)佳教育 訪問(wèn) : 57

自閉癥要了解的內(nèi)容:改善兒童自閉癥癥狀取得新突破,“兒童孤獨(dú)癥(自閉癥)是由于患兒自身多種疾病雜合導(dǎo)致兒童孤獨(dú)癥(自閉癥)核心癥狀的外在表現(xiàn),其內(nèi)在機(jī)理是兒童發(fā)育過(guò)程中經(jīng)絡(luò)嚴(yán)重障礙,無(wú)法與外界環(huán)境進(jìn)行信息交互,應(yīng)用綜合集成現(xiàn)代中醫(yī)集束壓力波經(jīng)絡(luò)重構(gòu)‘技術(shù)秘密(know-how)’,能夠從根本上改善兒童孤獨(dú)癥(自閉癥)的核心癥狀,恢復(fù)患兒與外界環(huán)境的信息交互,激發(fā)患兒生理和心理的發(fā)育機(jī)制,使其逐漸恢復(fù)正常狀態(tài)。兒童孤獨(dú)癥(自閉癥)健康醫(yī)學(xué)是理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新,是兒童自閉癥康復(fù)技術(shù)的新突破?!?/p>

康語(yǔ)自閉癥康復(fù)中心

讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話

  • 自閉癥定義: 自閉癥,又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙,是一種腦發(fā)育性障礙,以社會(huì)交往障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前,三歲以后表現(xiàn)明顯,絕大多數(shù)兒童需要長(zhǎng)期的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育支持。自閉癥的主要表現(xiàn): 1、缺乏與他人交流或交流技巧; 2、語(yǔ)言交流障礙; 3、重復(fù)刻板行為; 4、智力異常 5、感覺(jué)異常、痛覺(jué)遲鈍,對(duì)某些聲音圖像特別喜好或恐懼; 6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為; 7、孤獨(dú)離群等


  • 自閉癥因素:自閉癥至今病因未明。自20世紀(jì)40年代出現(xiàn)首例報(bào)道以來(lái),截止目前全世界范圍內(nèi)的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)增加15%,從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。 流行病學(xué)研究已經(jīng)篩查出很多可能導(dǎo)致自閉癥的危險(xiǎn)因素,但是沒(méi)有一種是導(dǎo)致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認(rèn)的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用,特別是新生突變(do novo mutation)可能是自閉癥發(fā)病的主因,但具體致病因素和機(jī)制不明。


  • 自閉癥治療原則:①早發(fā)現(xiàn),早治療。治療年齡越早,改善程度越明顯。 ②促進(jìn)家庭參與,讓父母也成為治療的合作者或參與者?;純罕救恕和=♂t(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會(huì)應(yīng)共同參與治療過(guò)程,形成綜合治療團(tuán)隊(duì)。 ③堅(jiān)持以非藥物治療為主,藥物治療為輔,兩者相互促進(jìn)的綜合化治療培訓(xùn)方案。 ④治療方案應(yīng)個(gè)體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進(jìn)行治療,并依據(jù)治療反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整治療方案。 ⑤治療、訓(xùn)練的同時(shí)要注意患兒的軀體健康,預(yù)防其他疾病。


  • 改善自閉癥的課程念: 通過(guò)一對(duì)一針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練,有效提升兒童感知覺(jué)及大小肌肉發(fā)展、言語(yǔ)能力、認(rèn)知理解能力、互動(dòng)游戲能力,再經(jīng)學(xué)前預(yù)備班干預(yù),提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力,與同伴之間的社交溝通能力,培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,幫助兒童能更順利融入校園。課程設(shè)置原理: 透過(guò)感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動(dòng)作的發(fā)展,身體動(dòng)作發(fā)展進(jìn)而逐步延伸出語(yǔ)言,語(yǔ)言學(xué)習(xí)打開(kāi)認(rèn)知,認(rèn)知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒,心理情緒的應(yīng)用形成了社交技能,社交技能的提升,終實(shí)現(xiàn)社會(huì)環(huán)境的正常融入。



自閉癥要了解的內(nèi)容:治療共患病,能改變自閉癥嚴(yán)重程度,幾乎所有伴隨自閉癥的共患病都會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生嚴(yán)重影響,有些甚至?xí)茸蚤]癥的影響更大。增加對(duì)共患病的了解可以提高自閉癥人士的生活質(zhì)量。如,識(shí)別相關(guān)的致病基因有利于疾病的早期檢測(cè)和治療?!拔覀兒苡斜匾骄壳榫w、抑郁以及多動(dòng)問(wèn)題的根源?!卑蜖柕哪夏岬峡死锔裱芯克?Kennedy Krieger Institute)自閉癥互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)(Interactive Autism Network)主任保羅·利普金(Paul Lipkin)說(shuō),“對(duì)這些神經(jīng)疾病的致病根源有更深入的理解,我們才有望為他們開(kāi)發(fā)更多針對(duì)性藥物。”治療共患病可以減輕自閉癥的癥狀。例如,癲癇的早期治療可以減少結(jié)節(jié)性硬化癥兒童的認(rèn)知和行為問(wèn)題。解決睡眠或腸胃問(wèn)題也可能會(huì)減輕自閉癥孩子的情緒行為和重復(fù)行為的嚴(yán)重程度。

康語(yǔ)自閉癥譜系真實(shí)案例

  • 畢業(yè)啦!看看小沫沫在康語(yǔ)的成長(zhǎng)歷程!

    沫沫剛來(lái)康語(yǔ)時(shí)呼名無(wú)反應(yīng);眼神對(duì)視1到2秒;不理解常見(jiàn)的指令如:過(guò)來(lái),抱抱,開(kāi)門,走等;不懂的模仿跟隨動(dòng)作:“例如舉手,跺腳等一步大動(dòng)作;無(wú)意識(shí)的哥哥媽媽等發(fā)音。

    針對(duì)沫沫的問(wèn)題,老師給出了合理的干預(yù)方案:建立呼名反應(yīng);訓(xùn)練眼神對(duì)視;建立語(yǔ)言指令;一步模仿的參照,跟隨;情感,配合度的建立;認(rèn)知及發(fā)音的訓(xùn)練。

    經(jīng)過(guò)3個(gè)月的干預(yù)訓(xùn)練,沫沫對(duì)呼名有反應(yīng),不同的人呼叫,能知道自己的名字,并回答:哎;在眼神對(duì)視對(duì)視方面可以達(dá)到8秒,情感互動(dòng)較好,喜歡被人夸贊;聽(tīng)指令的能從1步的指令到二步中,并可以在生活中去執(zhí)行等等


自閉癥的知識(shí)點(diǎn):自閉癥是神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)引起的一種發(fā)育障礙疾病,表現(xiàn)為不同程度的語(yǔ)言障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。如果孩子出現(xiàn)以上現(xiàn)象很有可能是自閉癥的表現(xiàn)。要及時(shí)治療,自閉癥的孩子現(xiàn)在非常多,很多孩子都是在家里成長(zhǎng),很多學(xué)校對(duì)于接受自閉癥兒童都會(huì)有抵觸,而我國(guó)并沒(méi)有明確的法律規(guī)定?,F(xiàn)在的社會(huì),自閉癥兒童越來(lái)越多,據(jù)美國(guó)精神醫(yī)學(xué)會(huì)調(diào)查顯示,全球每20分鐘就有一個(gè)孩子被診斷為自閉癥,發(fā)病率不容樂(lè)觀,男孩為女孩的3-4倍。目前自閉癥患者已達(dá)數(shù)千萬(wàn),中國(guó)的自閉癥患兒也已經(jīng)超過(guò)上百萬(wàn)。

康語(yǔ)特色

  • 加盟扶持

    總部與您共同投資

    36項(xiàng)辦校服務(wù)全面落地

  • 市場(chǎng)利好

    超500萬(wàn)待康復(fù)兒童

    過(guò)千億市場(chǎng)體量

  • 國(guó)家政策

    超200億教育補(bǔ)貼

    殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)

  • 行業(yè)口碑

    9年累計(jì)為45000余家庭

    提供專業(yè)康復(fù)咨詢服務(wù)


自閉癥要了解的內(nèi)容:有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,近年來(lái)我國(guó)自閉癥發(fā)病率一直呈不斷上升趨勢(shì),每68名孩子中約有1名自閉癥患兒。所以,做好自閉癥的知識(shí)普及和疾病預(yù)防工作是十分有必要的。自閉癥孩子在很多方面都會(huì)存在一定程度的發(fā)展障礙,也就是說(shuō),他們不能像普通兒童一樣成長(zhǎng)和生活。關(guān)愛(ài)自閉癥孩子,需要全社會(huì)的共同努力!提醒:自閉癥最佳干預(yù)年齡一般是在一歲到六歲左右,如果能夠盡早地進(jìn)行治療,一般治療效果會(huì)比較好。自閉癥干預(yù)的目的在于培養(yǎng)孩子生活自理和獨(dú)立生活能力,改善生活質(zhì)量,努力讓孩子在成年后具有獨(dú)立學(xué)習(xí)、工作和生活的能力。

關(guān)于康語(yǔ)    

專注特殊兒童康復(fù)教育    

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福建省康語(yǔ)科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢厚心開(kāi)音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。    


   

   


   

   

目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國(guó)40個(gè)城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人??嫡Z(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。    


康語(yǔ)優(yōu)美的上課環(huán)境


康語(yǔ)校區(qū)分布:

昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽(yáng)、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽(yáng)、石家莊、成都、濟(jì)南、無(wú)錫、南通、杭州、贛州、南昌、長(zhǎng)沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營(yíng)、十堰、太原

聯(lián)系方式:13923776320


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