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臺(tái)州兒童自閉癥康復(fù)培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間：2024-05-28 深圳思學(xué)佳教育 訪問 : 71家長(zhǎng)需要注意的自閉癥要點(diǎn)：自閉癥&感知覺&聯(lián)覺，本來應(yīng)該是兩個(gè)通道輸入的信息串頻道了：如嗅覺通過視覺展示了，聽覺通過視覺展示了。我們常可以看到自閉癥個(gè)體在環(huán)境刺激過多過于復(fù)雜的情況之下，會(huì)出現(xiàn)情緒反應(yīng)或者行為反應(yīng)。這正是因?yàn)樗麄儫o法處理這些串了頻道的刺激輸入。然而，也因?yàn)檫@種感官刺激串頻的原因，他們感受音樂或者色彩，甚至是氣味，都有了常人沒有的維度。這也就是為什么他們有時(shí)創(chuàng)作的作品都如此打動(dòng)人心。得了聯(lián)覺未必就是壞事，不同感覺之間存在的“超鏈接”，除了造成“感覺打架”之外，往往還會(huì)激發(fā)創(chuàng)作靈感。
課程名稱
啟智認(rèn)知
教學(xué)對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
課程效果
①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具
系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
家長(zhǎng)需要注意的自閉癥要點(diǎn)：自閉癥患者的治療效果：孩子的發(fā)育具有很大的不確定性，就像正常的兒童一樣，有的孩子以后發(fā)展的會(huì)比較好，有的孩子以后發(fā)展的并不一定會(huì)特別的優(yōu)秀，對(duì)于自閉癥兒童也是同樣的道理，有的孩子雖然在剛開始表現(xiàn)的比較差，但是經(jīng)過積極的訓(xùn)練之后，是可以有很好的結(jié)果的，就像這個(gè)孩子一樣，在剛開始的時(shí)候自閉癥的癥狀比較典型，但是經(jīng)過積極有效的康復(fù)治療之后，現(xiàn)在是可以上正常的學(xué)校的，但是在社交互動(dòng)方面，規(guī)則性方面以及抽象的理解方面仍然有一些欠缺，但是這不影響孩子正常的學(xué)業(yè)。
針對(duì)沫沫的問題，老師給出了合理的干預(yù)方案：建立呼名反應(yīng)；訓(xùn)練眼神對(duì)視；建立語言指令；一步模仿的參照，跟隨；情感，配合度的建立；認(rèn)知及發(fā)音的訓(xùn)練。
經(jīng)過3個(gè)月的干預(yù)訓(xùn)練，沫沫對(duì)呼名有反應(yīng)，不同的人呼叫，能知道自己的名字，并回答：哎；在眼神對(duì)視對(duì)視方面可以達(dá)到8秒，情感互動(dòng)較好，喜歡被人夸贊；聽指令的能從1步的指令到二步中，并可以在生活中去執(zhí)行等等
自閉癥的知識(shí)點(diǎn)：自閉癥和內(nèi)向兩者的不同之處：情緒反應(yīng)：自閉癥的患兒在情緒上會(huì)有過激的反應(yīng)，往往他們會(huì)缺乏自控能力，會(huì)摔東西，有時(shí)候甚至?xí)龀鰺o意識(shí)的自殘行為，但是性格內(nèi)向的孩子不會(huì)出現(xiàn)以上的行為。關(guān)于自閉癥的患病原因，還沒有具體的解釋，孩子的生活環(huán)境和培養(yǎng)教育方式起到了一定的誘導(dǎo)作用，遺傳因素、腦損傷、孕期感染病毒、新陳代謝異常是與自閉癥有關(guān)系的較大的因素。那自閉癥可以得到完全治愈嗎？自閉癥能否完全治愈不能夠輕易斷言，用萬里長(zhǎng)征來比喻和自閉癥的斗爭(zhēng)很恰當(dāng)，對(duì)患兒和家長(zhǎng)來說造成的心理的、身體的、財(cái)力上的考驗(yàn)都是巨大的。對(duì)于孩子來說，能完全地融入社會(huì)才算痊愈，但是也沒有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)來說明怎樣才算是與社會(huì)接軌，所以家長(zhǎng)要做好長(zhǎng)期的心理準(zhǔn)備。
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7歲兒童自閉癥能治好嗎：1.兒童孤獨(dú)癥主要發(fā)生在嬰兒期，有些也發(fā)生在兒童期。在這類患者中，大多數(shù)是男性。它是精神病學(xué)中的一種精神疾病，伴隨著性發(fā)育障礙。人際交往的障礙表現(xiàn)也存在不同程度的差異。2.兒童孤獨(dú)癥的病因研究如下：先天性遺傳，但尚不清楚是否通過基因或其他途徑、圍產(chǎn)期原因，如出生損傷和宮內(nèi)窒息、免疫系統(tǒng)異常、神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)。當(dāng)然，這也可能與后天的環(huán)境有關(guān)。3.一般來說，自閉癥不能完全治愈，因?yàn)樗芟忍煲蛩氐挠绊懜?。只有通過一些干預(yù)訓(xùn)練和一些藥物來緩解病情。訓(xùn)練方法包括：行為分析療法、人際關(guān)系訓(xùn)練、中樞興奮藥、抗抑郁藥等。
福建省康語教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國(guó)30個(gè)城市，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2700人，日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來，康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
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