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珠海兒童孤獨(dú)癥康復(fù)培訓(xùn)哪家好

2024-05-28


自閉癥兒童表現(xiàn)在哪里:1.自閉癥兒童將嚴(yán)重缺乏社交技能。病人無法分辨人。他們不會在親戚和陌生人之間產(chǎn)生太大的差異,也不會主動參加團(tuán)體活動。孤獨(dú)癥患者不能只是交流者的眼睛,他們喜歡重復(fù)彼此說的話,不理解對方話的意思,不回答對方的問題。2.自閉癥兒童不能用表情和肢體語言表達(dá)自己的情感,不能理解字面意思。他們喜歡重復(fù)和單一的活動。自閉癥兒童往往從外部世界消失,并生活在自己的世界中。3.自閉癥兒童會有語言障礙。語言和交流障礙是自閉癥的重要癥狀。通常孩子在兩歲和三歲時(shí)仍然不會說話。語言發(fā)展相對緩慢或受損,或在正常語言8個(gè)月后出現(xiàn)語言退化,隨著年齡的增長逐漸減少甚至完全喪失。


康語課程

KANGYU COURSE

  • 言語開發(fā)

    ★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    ★ 課程模式:30分鐘一對一

    ★ 科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)

    ★ 課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動功能,使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力

    ★ 課程教具:國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智認(rèn)知

    ★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    ★ 課程模式:30分鐘一對一

    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

    ★ 課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力

    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交溝通

    ★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    ★ 課程模式:30分鐘一對一/一對二

    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá),社交互動的能力

    ★ 課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運(yùn)用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)。4.社會情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡 單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧

  • 感統(tǒng)課

    ★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    ★ 課程模式:30分鐘一對一

    ★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

    ★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展

    ★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具


7歲兒童自閉癥能治好嗎:1.兒童孤獨(dú)癥主要發(fā)生在嬰兒期,有些也發(fā)生在兒童期。在這類患者中,大多數(shù)是男性。它是精神病學(xué)中的一種精神疾病,伴隨著性發(fā)育障礙。人際交往的障礙表現(xiàn)也存在不同程度的差異。2.兒童孤獨(dú)癥的病因研究如下:先天性遺傳,但尚不清楚是否通過基因或其他途徑、圍產(chǎn)期原因,如出生損傷和宮內(nèi)窒息、免疫系統(tǒng)異常、神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)。當(dāng)然,這也可能與后天的環(huán)境有關(guān)。3.一般來說,自閉癥不能完全治愈,因?yàn)樗芟忍煲蛩氐挠绊懜?。只有通過一些干預(yù)訓(xùn)練和一些藥物來緩解病情。訓(xùn)練方法包括:行為分析療法、人際關(guān)系訓(xùn)練、中樞興奮藥、抗抑郁藥等。

康語自閉癥譜系真實(shí)案例

  • 媽媽,我會背詩啦!

    萱萱2018年9月10進(jìn)入康語言語部進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,前期主要以配合度與常規(guī)建立為主,會跟孩子玩很多小游戲互動,以玩具車車和零食強(qiáng)化的方式慢慢建立學(xué)習(xí)模式,大概一周之后萱萱就慢慢的愿意配合了。后期主要從呼名反應(yīng)、氣息訓(xùn)練、口舌模仿訓(xùn)練、語音模仿等幾個(gè)方面來對他進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,同時(shí)通過生活中也能給孩子及時(shí)泛化,引導(dǎo)孩子多開口說話,提高孩子的主動語言并加以運(yùn)用,就像前幾天家長聊天時(shí)所說,萱萱現(xiàn)在已經(jīng)會熟練的背誦《春曉》和《靜夜思》啦!


家長需要注意的自閉癥要點(diǎn):自閉癥患者和家長的注意事項(xiàng):1. 家長對于自閉癥的了解,也對這病癥孩子的以后康復(fù)具有非常重要的意義,如果不知道自閉癥的基本癥狀以及治療的基本原則,有可能會對自閉癥兒童的康復(fù)產(chǎn)生不良的效果。所以家長也需要不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)自閉癥的基本內(nèi)容,知識學(xué)習(xí)康復(fù)治療的有效辦法。包括在網(wǎng)絡(luò)上查閱相關(guān)的資料,也包括向康復(fù)治療師進(jìn)行相關(guān)的咨詢。所以以后能夠參加一些家庭指導(dǎo)方面的課程也是有用的。共患病在自閉癥人士中有多普遍,據(jù)美國自閉癥相關(guān)調(diào)查顯示,超過95%的自閉癥人士伴隨至少一種常見共患病,50%的自閉癥人士伴隨至少4種常見共患病。落實(shí)到單個(gè)共患病,41%—78%的自閉癥人士共患ADHD(注意缺陷多動障礙),11%—84%的自閉癥人士患有焦慮癥,44%—86%的自閉癥人士受嚴(yán)重睡眠問題影響。

康語特色

  • 核心課程

    專注于2-7歲兒童康復(fù)訓(xùn)練讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校區(qū)

  • 康復(fù)案例

    了解更多康復(fù)案例讓您放心的選擇我們

  • 文化故事

    言語康復(fù)專業(yè)品牌讓孩子更快開口說話

  • 公益行動

    萬人公益授課百人免費(fèi)康復(fù)


自閉癥兒童的治療方法:1.對于自閉癥兒童的朋友,我們需要長期的生活康復(fù)訓(xùn)練,這是一種更有效的治療方法。然而,在生活中,很多父母和朋友都有一些誤解。他們認(rèn)為在康復(fù)中心訓(xùn)練是可以的,他們經(jīng)常在家放松。這種情況是非常錯(cuò)誤的2.在生活中,許多自閉癥兒童喜歡畫畫。在這個(gè)時(shí)候,父母和朋友可以理解他們繪畫的一些內(nèi)容,深入他們的內(nèi)心,與他們的孩子進(jìn)行更多的交流。此外,他們還需要在生活中經(jīng)常去醫(yī)院,了解自己病情的實(shí)際發(fā)展和自己量身定制的治療3.為了更好地治療生活中的孤獨(dú)癥,我們還需要對孤獨(dú)癥兒童付出更多的耐心和毅力。我們需要教育和陪伴他們,讓他們更好地融入社會,身心健康。我們也需要進(jìn)入他們的世界,陪伴他們。

關(guān)于我們成都康語
成都康語教育介紹
福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家,覆蓋全國30個(gè)城市,總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊(duì)伍超2700人,日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來,康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
服務(wù)項(xiàng)目
主要為2-7周歲,語言障礙、自閉癥譜系障礙、智力障礙等廣泛性發(fā)育障礙兒 童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù);同時(shí),設(shè)有線上直播公益微課,對全國譜系 障礙兒童提供免費(fèi)性評估干預(yù)幫助。

康語優(yōu)美的上課環(huán)境


康語校區(qū)分布:

昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽、石家莊、成都、濟(jì)南、無錫、南通、杭州、贛州、南昌、長沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營、十堰、太原

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