智能機(jī)器人編程課程價(jià)值：智能機(jī)器人編程課程價(jià)值：了解簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)，幫助孩子建立對(duì)科學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，探索發(fā)生在周圍的基礎(chǔ)原理；探究工業(yè)領(lǐng)域中自早期沿用至今的基本結(jié)構(gòu)，建構(gòu)自己的作品，了解初步的機(jī)電一體化運(yùn)作，形成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及初步的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

機(jī)器人編程的重要性：機(jī)器人編程課程能很好地融合數(shù)學(xué)、生物學(xué)和科學(xué)。它還可以很好地集成游戲、社會(huì)調(diào)查、中國(guó)戲劇和機(jī)器人編程課程。它的創(chuàng)造力是無(wú)限的。Kaka Le的一名學(xué)生曾利用在機(jī)器人編程課上學(xué)到的知識(shí)，在他的自行車上安裝一個(gè)距離控制器，當(dāng)他與行人保持一定距離時(shí)，自動(dòng)剎車。出發(fā)點(diǎn)是減少自行車“事故”的發(fā)生。傳感器、控制器、紅外傳感器等設(shè)備被用來(lái)改裝自己的自行車。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐和調(diào)整，該裝置是成功的。我們不難想象，必須使用數(shù)學(xué)運(yùn)算、物理摩擦、機(jī)械知識(shí)和信息學(xué)程序。應(yīng)用性學(xué)習(xí)是機(jī)器人編程課程與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，在Kaka教學(xué)中一直沿用。讓孩子們學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓孩子們能夠?qū)W習(xí)和實(shí)踐

機(jī)器人編程發(fā)展方向：在清掃機(jī)器人領(lǐng)域，當(dāng)涉及到服務(wù)機(jī)器人時(shí)，清掃機(jī)器人必須容易想到。由于其體積小，直接服務(wù)于家庭，在許多服務(wù)機(jī)器人中，它也在人們可承受的消費(fèi)水平之內(nèi)，因此它已成為服務(wù)機(jī)器人行業(yè)的重要組成部分。美的、海爾、科沃斯等智能家電巨頭紛紛在此布局