唐山十大少兒編程課程
發(fā)布時間:2025-02-25 唐山童程童美 訪問 : 5智能機(jī)器人編程是學(xué)的什么:機(jī)器人編程就是學(xué)習(xí)教學(xué)、編輯和跟蹤再現(xiàn)。機(jī)器人編程描述了使機(jī)器人能夠完成特定任務(wù)的動作序列集。機(jī)器人的運(yùn)動和操作指令由程序控制。有兩種常用的編程方法,教學(xué)編程法和離線編程法。教學(xué)規(guī)劃方法包括教學(xué)、編輯和軌跡再現(xiàn),可通過教學(xué)盒教學(xué)和引導(dǎo)教學(xué)來實現(xiàn)。由于該教學(xué)方法實用、易操作,大多數(shù)機(jī)器人都采用這種教學(xué)方法,
適合人群:兒童
課程目標(biāo):培養(yǎng)孩子的能力動手能力 專注力想象力
課程設(shè)計:接觸趣味視頻、樂高和瑪塔教具、科學(xué)的教育方法,讓孩子體驗動手搭建趣味作品的快樂。
適合人群:6-18歲
課程目標(biāo):培養(yǎng)孩子的競爭力、邏輯思維學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力等
課程設(shè)計:趣味系統(tǒng)進(jìn)階學(xué)習(xí)方式,人工智能編程涵蓋最流行的編程語言,Scratch、Python、JavaScript,培養(yǎng)孩子的綜合能力。
適合人群:6到18歲
課程目標(biāo):培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊協(xié)作以及解決問題能力
課程設(shè)計:軟硬編程、 樂高EV3,兼顧工程機(jī)械和編程知識,讓兒童從小接觸科技,培養(yǎng)了良好的思維習(xí)慣。
適合人群:四年級以上
課程目標(biāo):培養(yǎng)能力孩子邏輯思維 耐心與專注力
課程設(shè)計:課程設(shè)計完整、 高效的解題訓(xùn)練學(xué)習(xí),主要使用C++語言
智能機(jī)器人編程的好處:機(jī)器人編程課程可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作能力。在我們的印象中,競爭是個人的,但機(jī)器人的競爭是不同的。這不是個人比賽,而是需要團(tuán)隊合作的比賽。在競爭的過程中,分工、合作和完美的合作才能贏得競爭。例如,我們剛剛完成的wro比賽都是以團(tuán)隊的形式進(jìn)行的。每隊必須由2~3名學(xué)生和1名教練組成。每個人分工合作完成比賽,
童程童美優(yōu)勢
童程童美少兒編程培訓(xùn)童程童美是由美國上市集團(tuán),擁有19年編程經(jīng)驗,能夠給孩子帶來專業(yè)的教學(xué)品質(zhì)
童程童美經(jīng)過發(fā)展已經(jīng)擁有了完善的學(xué)習(xí)體系,能夠給孩子帶來科學(xué)的教學(xué)方式和豐富的編程知識
童程童美擁有獨(dú)立的專業(yè)的教研團(tuán)隊,研發(fā)適合中國孩子的編程課程,懂編程 更懂孩子
童程童美有為孩子開設(shè)了豐富的科技大賽活動,同時也會帶孩子參與國際科技主題游學(xué),拓寬視野
如何挑選機(jī)器人編程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu):編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(所謂的技術(shù)行業(yè))的教師專門學(xué)習(xí)編程。教師的專業(yè)水平直接決定著學(xué)習(xí)效果。程序設(shè)計是一門非常嚴(yán)格的學(xué)科。如果進(jìn)程中有一點(diǎn)錯誤,程序?qū)o法運(yùn)行。非專業(yè)教師無法根據(jù)在線教程解決bug(程序錯誤),他們會誤導(dǎo)孩子。在開始階段,如何思考、如何分解以及如何操作每個步驟都應(yīng)該嚴(yán)格遵守。在這個時候,一個好老師的指導(dǎo)是必不可少的。此外,在持續(xù)學(xué)習(xí)的過程中,如何正確引導(dǎo)、實踐和啟發(fā),以及結(jié)果的確認(rèn)、優(yōu)化和提高,都需要專業(yè)教師的指導(dǎo),而這遠(yuǎn)不是被教學(xué)視頻或家長所取代。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。