喬.艾瑞克博士
院校：波特蘭大學(xué)的榮譽(yù)教授
經(jīng)驗(yàn)：擁有30年經(jīng)驗(yàn)
他是“星級(jí)服務(wù)”）和相關(guān)的課程體系的主要?jiǎng)?chuàng)始人。同時(shí)也是自閉癥領(lǐng)域里面其他幾個(gè)公開(kāi)出版過(guò)的課程的聯(lián)合創(chuàng)作人之一。
蕪湖八大自閉癥兒童康復(fù)教育機(jī)構(gòu)
2025-02-21
自閉癥的知識(shí)點(diǎn)：自閉癥和內(nèi)向兩者的不同之處：情緒反應(yīng)：自閉癥的患兒在情緒上會(huì)有過(guò)激的反應(yīng)，往往他們會(huì)缺乏自控能力，會(huì)摔東西，有時(shí)候甚至?xí)龀鰺o(wú)意識(shí)的自殘行為，但是性格內(nèi)向的孩子不會(huì)出現(xiàn)以上的行為。關(guān)于自閉癥的患病原因，還沒(méi)有具體的解釋?zhuān)⒆拥纳瞽h(huán)境和培養(yǎng)教育方式起到了一定的誘導(dǎo)作用，遺傳因素、腦損傷、孕期感染病毒、新陳代謝異常是與自閉癥有關(guān)系的較大的因素。那自閉癥可以得到完全治愈嗎？自閉癥能否完全治愈不能夠輕易斷言，用萬(wàn)里長(zhǎng)征來(lái)比喻和自閉癥的斗爭(zhēng)很恰當(dāng)，對(duì)患兒和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)造成的心理的、身體的、財(cái)力上的考驗(yàn)都是巨大的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能完全地融入社會(huì)才算痊愈，但是也沒(méi)有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)明怎樣才算是與社會(huì)接軌，所以家長(zhǎng)要做好長(zhǎng)期的心理準(zhǔn)備。
東方啟音·自閉癥
| 課程名稱(chēng) | 課程內(nèi)容 |
|---|---|
STAR課程 | 美國(guó)自閉癥言語(yǔ)服務(wù)最新課程STAR--接受 性語(yǔ)言--表達(dá)性語(yǔ)言--自發(fā)性語(yǔ)言--日常 功能--學(xué)習(xí)--游戲和社交技巧；
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STAR課程 | 東方啟音言語(yǔ)發(fā)音課程--感知覺(jué)、失用癥 、發(fā)音（基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練，發(fā)音對(duì)比，音調(diào) 訓(xùn)練，發(fā)音游戲，發(fā)音軟件）；
|
STAR課程 | 東方啟音課程--多感官（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等） 、專(zhuān)注力。 |
孩子有自閉癥的表現(xiàn)
1、缺乏與他人交流或交流技巧；
2、語(yǔ)言交流障礙；
3、重復(fù)刻板行為；
4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺(jué)異常、痛覺(jué)遲鈍，對(duì)某些
聲音圖像特別喜好或恐懼；
- 6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、
攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨(dú)離群，不會(huì)與人建立正
常的聯(lián)系；
8、語(yǔ)言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強(qiáng)烈要求環(huán)境
維持不變。
7歲兒童自閉癥能治好嗎：1.兒童孤獨(dú)癥主要發(fā)生在嬰兒期，有些也發(fā)生在兒童期。在這類(lèi)患者中，大多數(shù)是男性。它是精神病學(xué)中的一種精神疾病，伴隨著性發(fā)育障礙。人際交往的障礙表現(xiàn)也存在不同程度的差異。2.兒童孤獨(dú)癥的病因研究如下：先天性遺傳，但尚不清楚是否通過(guò)基因或其他途徑、圍產(chǎn)期原因，如出生損傷和宮內(nèi)窒息、免疫系統(tǒng)異常、神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)。當(dāng)然，這也可能與后天的環(huán)境有關(guān)。3.一般來(lái)說(shuō)，自閉癥不能完全治愈，因?yàn)樗芟忍煲蛩氐挠绊懜?。只有通過(guò)一些干預(yù)訓(xùn)練和一些藥物來(lái)緩解病情。訓(xùn)練方法包括：行為分析療法、人際關(guān)系訓(xùn)練、中樞興奮藥、抗抑郁藥等。
東方啟音師資介紹
- 預(yù)約講師
- 預(yù)約講師
希拉.麥基 碩士
經(jīng)驗(yàn)：超過(guò)30年經(jīng)驗(yàn)
她一直都在植入和改進(jìn)學(xué)齡前、后級(jí)別的自閉癥課程。這些課程都融入了星級(jí)服務(wù)，也作為培訓(xùn)場(chǎng)所為公共服務(wù)。
- 預(yù)約講師
麗莎. 凱默勒博士
院校：美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)
經(jīng)驗(yàn)：20多年自閉癥兒童工作經(jīng)驗(yàn)
她擔(dān)任多所大學(xué)教授、愛(ài)荷華大學(xué)自閉癥協(xié)調(diào)員、曾在兒童醫(yī)院中心工作、愛(ài)荷華和弗吉尼亞學(xué)區(qū)的行為分析師、特殊教育老師和輔導(dǎo)師。
- 預(yù)約講師
特雷西.烏登碩士
院校：美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)
經(jīng)驗(yàn)：數(shù)十年經(jīng)驗(yàn)
自閉癥專(zhuān)家,協(xié)同SAS（STAR自閉癥機(jī)構(gòu)），通過(guò)講座和現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)提供了大量的培訓(xùn)。
- 預(yù)約講師
Mary Jo碩士
院校：北亞利桑那大學(xué)
Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support，擔(dān)任培訓(xùn)專(zhuān)家以及媒體主題中心的產(chǎn)品經(jīng)理助理，在亞利桑那州培訓(xùn)STAR及Links課程的服務(wù)師們，在“費(fèi)城項(xiàng)目”中使用Links課程給服務(wù)師們提供現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。
- 預(yù)約講師
Alexandra Noemi Gonzalez碩士
院校：美國(guó)加州語(yǔ)言病理學(xué)與聽(tīng)力學(xué)
學(xué)前兒童雙語(yǔ)評(píng)估師，雙語(yǔ)言語(yǔ)服務(wù)研究員，運(yùn)用Hanen技術(shù)及PLS測(cè)評(píng)為學(xué)前至六年級(jí)有語(yǔ)障的孩子篩查言語(yǔ)障礙，并制定服務(wù)計(jì)劃。嬰幼兒早期干預(yù)師、根據(jù)家庭服務(wù)計(jì)劃（IFSP），每周對(duì)需要的兒童進(jìn)行早期干預(yù)，對(duì)部分孩子從0歲到三歲進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤。
得自閉癥的孩子與其他正常孩子有什么區(qū)別：感覺(jué)認(rèn)知障礙，一些自閉癥兒童有明顯的運(yùn)動(dòng)，能夠保持良好的平衡感；有些自閉癥兒童非常笨拙。他們的走路姿勢(shì)看起來(lái)不正常，尤其是跑步時(shí)。他們笨手笨腳，雙臂向前伸展，不會(huì)上下交替。自閉癥兒童無(wú)法掌握需要獨(dú)立完成的運(yùn)動(dòng)技能，如游泳和跑步。
東方啟音自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
東方啟音校區(qū)分布：
深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、寧波、蘇州、無(wú)錫、合肥、南京、武漢、長(zhǎng)沙、重慶、成都、南昌、西安、南寧、中國(guó)香港
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