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珠海小孩感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)哪家好
發(fā)布時(shí)間：2025-02-25 珠海康語 訪問 : 4孩子感統(tǒng)失調(diào)，感統(tǒng)訓(xùn)練有用嗎？情緒障礙訓(xùn)練當(dāng)然是有用和必要的。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸覺、視覺、聽覺、嗅覺等刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練涉及心理、大腦和身體之間的關(guān)系，而不僅僅是生理功能訓(xùn)練。孩子們在訓(xùn)練過程中獲得熟練的感覺，增強(qiáng)自信和自控能力，在指導(dǎo)下感受對(duì)身體的控制，從焦慮變?yōu)橛鋹?。在積極積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，敢于挑戰(zhàn)意志和想象力。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是培養(yǎng)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子耐心的自信；為了讓孩子們在游戲中感到快樂，自發(fā)性是有效的；感覺統(tǒng)合訓(xùn)練因人而異，因此兒童每天都有各種各樣的感覺刺激。
KANGYU COURSE
★ 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對(duì)一
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
★ 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對(duì)一
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
★ 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對(duì)話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持）。4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
感統(tǒng)課
★ 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對(duì)一
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
感統(tǒng)失調(diào)怎么治療：對(duì)于感覺障礙，治療原則是提供前庭動(dòng)覺、肌肉和關(guān)節(jié)、皮膚觸覺等感覺刺激的輸入，使患者能夠自動(dòng)形成適應(yīng)性反應(yīng)，促進(jìn)這些感覺的結(jié)合和統(tǒng)一。具體治療活動(dòng)包括滑板、推接球、步行平衡木等，一般在兩、三周內(nèi)療效明顯。癥狀輕微的患者可在兩到三個(gè)月內(nèi)結(jié)束治療，但癥狀中等和嚴(yán)重的患者，治療活動(dòng)應(yīng)持續(xù)半年以上至一年以上。大多數(shù)病人都治愈了，效果很好。
使命
為中國每一位自閉癥兒童.提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
愿景
讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校園
價(jià)值觀
真誠盡責(zé)精進(jìn)實(shí)效
感統(tǒng)失調(diào)的原因：情緒障礙的原因包括先天和后天原因。一般來說，先天原因是指生理原因，包括胎位異常、早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)。后天原因主要是環(huán)境和人為原因，包括家庭環(huán)境和母親照料不足。情緒障礙的原因如下：1.先天性：生理原因（1） 胎位不正確引起的不平衡；（2） 因早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)造成的壓力不足而導(dǎo)致的觸覺不平衡；（3） 懷孕期間不正確的藥物和注射對(duì)嬰兒造成的傷害。2.后天：環(huán)境和人類原因（1） 由于家庭規(guī)模小和城市化生活，嬰兒的活動(dòng)范圍變小。成年人過度保護(hù)嬰兒，做任何事情，導(dǎo)致嬰兒收到的信息不完整；（2） 母親太忙，咨詢較少，導(dǎo)致嬰兒右腦感覺刺激不足；（3） 出生后，嬰兒不經(jīng)過爬行階段直接學(xué)會(huì)走路，導(dǎo)致前庭失衡；（4） 母親或保姆不允許玩泥土和沙子，以免弄臟，導(dǎo)致缺乏觸覺刺激；（5） 過早使用助行器會(huì)導(dǎo)致嬰兒前庭平衡和頭部支撐不足；（6） 母親的要求太高，紀(jì)律太嚴(yán)，嬰兒人為承受太多壓力，嬰兒自由活動(dòng)時(shí)間太少，導(dǎo)致精神傷害、挫折等。
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的觀察力和注意力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】提高孩子的分類能力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】提升孩子記憶力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的注意力和手部精細(xì)動(dòng)作。
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的專注力、觀察力和反應(yīng)能力。
福建省康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國30個(gè)城市，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2700人，日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來，康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
康語校區(qū)分布：
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