課程名稱

感統(tǒng)課

教學對象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

課程模式

30分鐘一對一

科學原理

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學

課程內(nèi)容

通 過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果

①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展

課程教具

63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具

感統(tǒng)失調(diào)怎么治療：感覺障礙兒童應及時干預。平時，孩子們可以獨立完成一件事或一場游戲，以提高他們的感覺統(tǒng)合能力，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，與孩子多交流，營造良好的家庭氛圍，參加更多的體育活動，豐富他們的業(yè)余生活，或者進行游戲治療，包括跳進地堡，扔手帕、跑步等，這對提高情緒能力也很有用。對于一些嚴重的感覺統(tǒng)合失調(diào)，需要進行專門的訓練，根據(jù)兒童自身的情況制定合理的計劃。

孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的行為特點：我不喜歡被觸摸 許多患有情緒障礙的兒童通常拒絕與陌生人進行身體接觸。例如，當帶孩子洗澡、理發(fā)和穿衣時，孩子會故意避免。此外，一些嚴重的兒童甚至連自己穿襪子都有困難，特別是在面對一些精細的動作時，這主要是由觸覺功能障礙引起的。父母必須注意有這種習慣的孩子。