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珠海自閉癥康復培訓機構哪個好

2025-03-02


家長需要注意的自閉癥要點:自閉癥&感知覺&聯(lián)覺,自閉癥患者感知覺異常不僅很普遍,也需要得到我們足夠的重視。而現(xiàn)在,除了感知覺異常外,20%自閉癥患者還存在聯(lián)覺現(xiàn)象,自閉癥、感知覺異常、聯(lián)覺三者可能存在一些共同的潛在機制。另外,聯(lián)覺情況的發(fā)生,也為一些自閉癥個體一些出眾的藝術天賦提供了可能的解釋。他們的感覺通道的特別,不是只會造成他們對一些刺激的敏感,如霓虹燈,汽車鳴笛等,也會使得他們對一些刺激感受性大大提升,如音樂旋律,色彩融合等。因此,他們在處理日常感官刺激會存在一定的困難。

課程詳情


課程名稱

啟智認知


教學對象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童


課程模式

30分鐘一對一


科學原理

應用行為分析學


課程內容

前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力


課程效果

①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力


課程教具

系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具



自閉癥要了解的內容:治療共患病,能改變自閉癥嚴重程度,幾乎所有伴隨自閉癥的共患病都會對健康產(chǎn)生嚴重影響,有些甚至會比自閉癥的影響更大。增加對共患病的了解可以提高自閉癥人士的生活質量。如,識別相關的致病基因有利于疾病的早期檢測和治療?!拔覀兒苡斜匾骄壳榫w、抑郁以及多動問題的根源?!卑蜖柕哪夏岬峡死锔裱芯克?Kennedy Krieger Institute)自閉癥互動網(wǎng)絡(Interactive Autism Network)主任保羅·利普金(Paul Lipkin)說,“對這些神經(jīng)疾病的致病根源有更深入的理解,我們才有望為他們開發(fā)更多針對性藥物?!敝委煿不疾】梢詼p輕自閉癥的癥狀。例如,癲癇的早期治療可以減少結節(jié)性硬化癥兒童的認知和行為問題。解決睡眠或腸胃問題也可能會減輕自閉癥孩子的情緒行為和重復行為的嚴重程度。

康語自閉癥譜系真實案例

  • 畢業(yè)啦!看看小沫沫在康語的成長歷程!

    沫沫剛來康語時呼名無反應;眼神對視1到2秒;不理解常見的指令如:過來,抱抱,開門,走等;不懂的模仿跟隨動作:“例如舉手,跺腳等一步大動作;無意識的哥哥媽媽等發(fā)音。

    針對沫沫的問題,老師給出了合理的干預方案:建立呼名反應;訓練眼神對視;建立語言指令;一步模仿的參照,跟隨;情感,配合度的建立;認知及發(fā)音的訓練。

    經(jīng)過3個月的干預訓練,沫沫對呼名有反應,不同的人呼叫,能知道自己的名字,并回答:哎;在眼神對視對視方面可以達到8秒,情感互動較好,喜歡被人夸贊;聽指令的能從1步的指令到二步中,并可以在生活中去執(zhí)行等等


得自閉癥的孩子與其他正常孩子有什么區(qū)別:語言溝通障礙,研究發(fā)現(xiàn),大約50%的兒童沒有交際語言。這些兒童在語言交際中的障礙表現(xiàn)在以下幾個方面。1.使用重復性語言:正常兒童在大約三歲之前不會重復別人的話,但自閉癥兒童會使用重復性語言,即使是一輩子。他們喜歡重復別人說的話,尤其是句子中的最后一個字。一些自閉癥兒童也喜歡使用相同的短語或句子。在與他人交流時,他們的內容也會重復,這不是正常的對話和交流。2.語言發(fā)展緩慢:20%的孤獨癥兒童完全沒有語言能力,能夠表達的孤獨癥兒童的語言發(fā)展能力遠遠落后于正常兒童。這些孩子會使用很小的詞匯量,很難用正常的詞語與他人交流和溝通,并且喜歡無數(shù)次地重復一個話題,他們的行為和言語都很不正常。3.語調異常:自閉癥兒童說話時語調異常,有的喜歡大聲尖叫;有些將具有僵硬和機械的語言特征。

康語特色

  • 核心課程

    專注于2-7歲兒童康復訓練讓千萬自閉癥兒童走進校區(qū)

  • 康復案例

    了解更多康復案例讓您放心的選擇我們

  • 文化故事

    言語康復專業(yè)品牌讓孩子更快開口說話

  • 公益行動

    萬人公益授課百人免費康復


得自閉癥的孩子與其他正常孩子有什么區(qū)別:感覺認知障礙,一些自閉癥兒童有明顯的運動,能夠保持良好的平衡感;有些自閉癥兒童非常笨拙。他們的走路姿勢看起來不正常,尤其是跑步時。他們笨手笨腳,雙臂向前伸展,不會上下交替。自閉癥兒童無法掌握需要獨立完成的運動技能,如游泳和跑步。

康語教育介紹

福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構數(shù)量已有72家,覆蓋全國30個城市,總干預面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2700人,日干預兒童數(shù)超4663人。11年來,康語累計服務兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。


康語優(yōu)美的上課環(huán)境


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