課程名稱

感統(tǒng)課

教學(xué)對(duì)象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式

30分鐘一對(duì)一

科學(xué)原理

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

課程內(nèi)容

通 過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果

①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展

課程教具

63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

感覺統(tǒng)合失調(diào)對(duì)患兒有哪些影響：對(duì)人際關(guān)系的影響：感覺統(tǒng)合障礙兒童往往缺乏自信，情緒不穩(wěn)定，容易導(dǎo)致人際關(guān)系不良。前庭感覺差會(huì)影響視覺空間的判斷。它通常無法判斷距離和方向。在人多的地方，人們常常感到失落。它也會(huì)導(dǎo)致不良的人際關(guān)系，因?yàn)樗咏嘶蚺c他人發(fā)生沖突。觸覺防御過度的兒童對(duì)正常和輕微的觸覺刺激過于敏感，經(jīng)常有過度反應(yīng)，導(dǎo)致與人發(fā)生沖突和人際關(guān)系不良。

為什么說感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的孩子來說是非常重要的？許多家長(zhǎng)和老師因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)性障礙而頭痛，如注意力不集中、學(xué)習(xí)成績(jī)差、家庭作業(yè)拖延、多動(dòng)癥、緊張、膽小、退縮、哭泣、孤僻、挑食或暴飲暴食。過去，有些人將這些問題診斷為多動(dòng)癥，并給他們的孩子吃藥和打針，但效果甚微，也可能導(dǎo)致一些后遺癥；一些家長(zhǎng)認(rèn)為他們的孩子故意不聽話，毆打和責(zé)罵他們的孩子，造成他們的身心創(chuàng)傷。1969年，美國心理學(xué)家艾里斯首次發(fā)現(xiàn)10%-30%的3-13歲兒童患有上述綜合征，這不是教育問題，而是兒童大腦功能的不協(xié)調(diào)發(fā)展，需要通過情感訓(xùn)練來糾正?？茖W(xué)家經(jīng)過大量的臨床心理學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分兒童出現(xiàn)上述問題是由于大腦感覺統(tǒng)合障礙所致。因?yàn)槿梭w器官的所有部分都通過感覺系統(tǒng)與外界接觸，將感覺信息傳遞給大腦。這些信息通過大腦的有效結(jié)合來指揮人們完成各種活動(dòng)。