2025-03-17
為什么說(shuō)感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的?感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練側(cè)重于發(fā)展兒童的感覺(jué)和行動(dòng),幫助兒童不斷與環(huán)境互動(dòng),幫助兒童通過(guò)自己的觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和其他感官了解物體的形狀、顏色、紋理和聲音。幫助孩子了解自己的感受以及自己與環(huán)境的關(guān)系,從而培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力、適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力和平衡能力。如何判斷孩子是否需要接受情感訓(xùn)練,小編建議!你可以帶孩子去專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行情緒評(píng)估,這樣你就可以準(zhǔn)確地知道孩子是否有情緒失衡的問(wèn)題。白老師在石家莊建立了完善的情感培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和情感培訓(xùn)中心。根據(jù)《兒童情緒失衡應(yīng)對(duì)措施》,在報(bào)告的評(píng)估中為家長(zhǎng)提供可靠的解決方案,幫助孩子獲得更有針對(duì)性的情緒訓(xùn)練,快速提升情緒能力,讓孩子變得更好。
課程模式:30分鐘一對(duì)一
教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué)
課程內(nèi)容:通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
課程教具:63種專(zhuān)業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理:言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練; ②氣息訓(xùn)練; ③20組音系開(kāi)發(fā)
課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力
課程教具:國(guó)際引進(jìn)最新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材
教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對(duì)一 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容:前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力。
課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二
科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容: 通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力。
課程效果:①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī) ②15種不同的提要求社交能力 ③促進(jìn)情緒自我管理 ④問(wèn)題解決能力
教學(xué)對(duì)象:3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
課程模式:1對(duì)3小組授課科學(xué)原理:教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析
課程內(nèi)容:核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽(tīng)、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶(hù)外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力 。
課程效果:幫助兒童提升集體意識(shí),建立集體規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識(shí),培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能。
孩子感統(tǒng)失調(diào),感統(tǒng)訓(xùn)練有用嗎?情緒障礙訓(xùn)練當(dāng)然是有用和必要的。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等刺激,并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練涉及心理、大腦和身體之間的關(guān)系,而不僅僅是生理功能訓(xùn)練。孩子們?cè)谟?xùn)練過(guò)程中獲得熟練的感覺(jué),增強(qiáng)自信和自控能力,在指導(dǎo)下感受對(duì)身體的控制,從焦慮變?yōu)橛鋹?。在積極積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,敢于挑戰(zhàn)意志和想象力。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是培養(yǎng)孩子的興趣,培養(yǎng)孩子耐心的自信;為了讓孩子們?cè)谟螒蛑懈械娇鞓?lè),自發(fā)性是有效的;感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練因人而異,因此兒童每天都有各種各樣的感覺(jué)刺激。
使命
為中國(guó)每一位自閉癥兒童.提供專(zhuān)業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
愿景
讓千萬(wàn)自閉癥兒童走進(jìn)校園
價(jià)值觀(guān)
真誠(chéng)盡責(zé)精進(jìn)實(shí)效
感統(tǒng)失調(diào)怎么治療:感覺(jué)障礙兒童應(yīng)及時(shí)干預(yù)。平時(shí),孩子們可以獨(dú)立完成一件事或一場(chǎng)游戲,以提高他們的感覺(jué)統(tǒng)合能力,培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,與孩子多交流,營(yíng)造良好的家庭氛圍,參加更多的體育活動(dòng),豐富他們的業(yè)余生活,或者進(jìn)行游戲治療,包括跳進(jìn)地堡,扔手帕、跑步等,這對(duì)提高情緒能力也很有用。對(duì)于一些嚴(yán)重的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),需要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練,根據(jù)兒童自身的情況制定合理的計(jì)劃。
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的觀(guān)察力和注意力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】提高孩子的分類(lèi)能力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】提升孩子記憶力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的注意力和手部精細(xì)動(dòng)作。
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的專(zhuān)注力、觀(guān)察力和反應(yīng)能力。
關(guān)于康語(yǔ)
專(zhuān)注特殊兒童康復(fù)教育
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福建省康語(yǔ)科技有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專(zhuān)家建立緊密合作。
目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國(guó)40個(gè)城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人??嫡Z(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶(hù),有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
康語(yǔ)校區(qū)分布:
昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽(yáng)、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽(yáng)、石家莊、成都、濟(jì)南、無(wú)錫、南通、杭州、贛州、南昌、長(zhǎng)沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門(mén)、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營(yíng)、十堰、太原
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