2025-04-17
自閉癥兒童有哪些表現(xiàn):1.自閉癥患者將嚴(yán)重缺乏社交技能。雖然自閉癥患者可以正常說話,但他們不能正常與女性溝通,不認(rèn)識人,也不主動參加體育團(tuán)體活動。他們更加孤僻。2.自閉癥患者不能只談?wù)撟约旱难劬?,特別是喜歡重復(fù)別人說的話,不理解別人說的話的含義,不回答別人的問題和答案,也不會主動向別人打招呼。自閉癥患者不會用表情或肢體語言表達(dá)自己的情緒。3.自閉癥患者非常頑固,特別喜歡重復(fù)和單一的活動,經(jīng)常對外界視而不見。他們都生活在自己的世界里。此外,自閉癥患者會有不同程度的智力損傷、多動或多動癥狀,他們的情緒相對不穩(wěn)定。
課程名稱
社交溝通
教學(xué)對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá),社交互動的能力
課程效果
1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達(dá)的能力。
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。
3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)。
4.社會情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒。
5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡 單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧
家長需要注意的自閉癥要點:聽到顏色、聞到歌曲?20%自閉癥孩子竟有這項超能力,對于擁有聯(lián)覺的人,常人看到的黑色漢字和數(shù)字,在他們中的某些人看來可能是彩色的,也有可能每一個字都代表著著不同的顏色,玩數(shù)獨的時候也可能不是做加法而是比對顏色;大多數(shù)人聽歌只是聽到一個個音符,而某些聯(lián)覺者,伴隨音符而來的,可能是絢麗的顏色或者獨特的味道。據(jù)研究,在一般人群中,這種現(xiàn)象相對罕見,只有2-4%的人患有這種現(xiàn)象。但是,在自閉癥人群眾,存在聯(lián)覺竟然多達(dá)20%。
1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語言交流障礙;3、重復(fù)刻板行為;4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨離群,不會與人建立正常的聯(lián)系;8、語言障礙十分突出;9、興趣狹窄,強烈要求環(huán)境維持不變。
得自閉癥的孩子與其他正常孩子有什么區(qū)別?社會溝通障礙,1.無法進(jìn)行正常的社會交流:自閉癥兒童會對周圍的一切表現(xiàn)出冷漠的態(tài)度,無論他們是熟人還是陌生人。他們態(tài)度冷淡,不會做出熱情的回應(yīng)。當(dāng)家人問候他們時,他們不會回應(yīng);當(dāng)你擁抱他們時,你不會伸出雙臂;觸摸它們,它們就會掙脫。2.很難建立伙伴關(guān)系:不僅他們對親屬漠不關(guān)心,而且自閉癥兒童對同齡人,包括自己的兄弟姐妹都不感興趣。當(dāng)自閉癥兒童上幼兒園時,這種行為更為明顯。在小組游戲中,自閉癥兒童對同齡人漠不關(guān)心。他們?nèi)狈φ和膶W(xué)習(xí)和模仿能力,不能與同齡人一起玩耍和學(xué)習(xí)。隨著年齡的增長,這種情況會越來越糟。3.缺乏依戀關(guān)系:正常兒童在6個月左右會與父母建立依戀關(guān)系,如母親離開時哭泣;喜歡聽父母的聲音;會主動找到我媽媽在哪里?;加凶蚤]癥的兒童將缺乏對親人的依戀感。當(dāng)他們的父母叫他的名字時,他們充耳不聞;當(dāng)他們感到害怕時,他們寧愿躲起來也不愿尋求成人的安慰。他們會表現(xiàn)出對物體的依戀,喜歡玩同一個玩具,而不是和父母呆在一起。
總部與您共同投資
36項辦校服務(wù)全面落地
超500萬待康復(fù)兒童
過千億市場體量
超200億教育補貼
殘疾兒童定點康復(fù)機構(gòu)
9年累計為45000余家庭
提供專業(yè)康復(fù)咨詢服務(wù)
自閉癥的知識點:自閉癥和內(nèi)向兩者的不同之處:1、行為舉止:自閉癥的孩子行為動作上表現(xiàn)單一,重復(fù)刻板,往往會喜歡一些奇怪的事物;然而性格內(nèi)向的孩子,不存在行為動作單一刻板的情況,對外界的新鮮事物會產(chǎn)生強烈的好奇心,只是不太容易表現(xiàn)出來而已。2、眼神交流:自閉癥兒童和他人眼神對視時間短暫,目光接觸不自然,不看大人的眼睛,很多時候呼喚患兒的名字沒有反應(yīng),還有一些自閉癥兒童即使對話,但是眼神交流仍然不自然。性格內(nèi)向的孩子在眼神交流方面與正常孩子是一樣的。
福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有72家,覆蓋全國30個城市,總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2700人,日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來,康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
康語校區(qū)分布:
昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽、石家莊、成都、濟(jì)南、無錫、南通、杭州、贛州、南昌、長沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營、十堰、太原
聯(lián)系方式:13923776320