2025-04-21
為什么說感統(tǒng)訓練對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子來說是非常重要的?情緒障礙兒童在學習上會有很多小問題。很難統(tǒng)一他們的思想和他們的身體做什么,也就是說,他們的身心發(fā)展是不同步的。結(jié)果是注意力不集中,學習跟不上。因此,對于情緒障礙兒童來說,及時、正確的情緒訓練是非常重要的。情緒訓練主要是通過感覺學習和運動學習的持續(xù)互動形成的。情感訓練是一種專門針對兒童感覺統(tǒng)合功能發(fā)展的專業(yè)訓練。它在情緒障礙兒童中起著重要作用。它不是簡單的跑和跳,而是根據(jù)孩子自身情況嚴格制定的一套訓練課程,幫助孩子有效提高情緒能力。
課程模式:30分鐘一對一
教學原理:大腦神經(jīng)科學
課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果:①改善兒童的注意力,學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對一 教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練; ②氣息訓練; ③20組音系開發(fā)
課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化 ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力
課程教具:國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對一 科學原理:應(yīng)用行為分析學
課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
課程效果:①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力
課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對一/一對二
科學原理:應(yīng)用行為分析學 課程內(nèi)容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。
課程效果:①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力
教學對象:3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
課程模式:1對3小組授課科學原理:教育心理學、應(yīng)用行為分析
課程內(nèi)容:核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力 。
課程效果:幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能。
如何判斷兒童感覺統(tǒng)合失調(diào):視知覺障礙,患有視知覺障礙的兒童通常可以長時間看電視,但他們不能流暢地閱讀。他們經(jīng)常犯錯誤,省略單詞,添加單詞等等,或者他們經(jīng)常在寫作時把部首顛倒過來,在閱讀時忘記,并且經(jīng)常抄寫錯誤或省略的問題。視覺跳動是嬰兒的本能反應(yīng)。隨著年齡的增長和活動范圍的擴大,嬰兒的視力會逐漸成熟,但自閉癥兒童的視力往往不穩(wěn)定,因此很難長時間專注于一個物體。
孩子感統(tǒng)失調(diào),感統(tǒng)訓練有用嗎?情緒障礙訓練當然是有用和必要的。感覺統(tǒng)合訓練的關(guān)鍵是同時給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸覺、視覺、聽覺、嗅覺等刺激,并將這些刺激與運動相結(jié)合。感覺統(tǒng)合訓練涉及心理、大腦和身體之間的關(guān)系,而不僅僅是生理功能訓練。孩子們在訓練過程中獲得熟練的感覺,增強自信和自控能力,在指導(dǎo)下感受對身體的控制,從焦慮變?yōu)橛鋹?。在積極積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,敢于挑戰(zhàn)意志和想象力。感覺統(tǒng)合訓練是培養(yǎng)孩子的興趣,培養(yǎng)孩子耐心的自信;為了讓孩子們在游戲中感到快樂,自發(fā)性是有效的;感覺統(tǒng)合訓練因人而異,因此兒童每天都有各種各樣的感覺刺激。
【訓練目標】鍛煉孩子的觀察力和注意力。
【訓練目標】提高孩子的分類能力。
【訓練目標】提升孩子記憶力。
【訓練目標】鍛煉孩子的注意力和手部精細動作。
【訓練目標】鍛煉孩子的專注力、觀察力和反應(yīng)能力。
關(guān)于康語
專注特殊兒童康復(fù)教育
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福建省康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。
目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國40個城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人??嫡Z累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
康語校區(qū)分布:
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