濟(jì)寧康語(yǔ)
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濟(jì)寧兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練哪家好
發(fā)布時(shí)間：2025-04-19 濟(jì)寧康語(yǔ) 訪問(wèn) : 9自閉癥兒童怎樣形成的：1.自閉癥有一定的遺傳因素。如果父母患有自閉癥，孩子患自閉癥的可能性也很高。當(dāng)孕婦在懷孕期間受到感染，或胎兒在子宮內(nèi)窒息中毒時(shí)，也會(huì)發(fā)生孤獨(dú)癥。因此，有些自閉癥是先天性的。2.孤獨(dú)癥的形成也與后天因素密切相關(guān)，主要包括兒童的家庭環(huán)境或家庭氛圍、教育方式、兒童的語(yǔ)言障礙，如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)，會(huì)誘發(fā)兒童的孤獨(dú)癥傾向。3.環(huán)境中含有一些毒素，會(huì)導(dǎo)致胎兒早期發(fā)育異常。如果子宮中的胎兒或新生兒被阻礙大腦發(fā)育的化學(xué)物質(zhì)中毒，嬰兒將受到影響，從而導(dǎo)致自閉癥。如果孩子在單親家庭或暴力家庭，也會(huì)導(dǎo)致自閉癥。
課程名稱(chēng)
啟智認(rèn)知
教學(xué)對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力
課程效果
①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具
系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
自閉癥的知識(shí)點(diǎn)：自閉癥可以得到完全治愈嗎？自閉癥的康復(fù)治療過(guò)程很漫長(zhǎng)，患兒的情況是需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期監(jiān)護(hù)的。對(duì)于自閉癥患兒的治療，是為了讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活，讓他們也有享受教育的權(quán)利，要讓孩子獲得認(rèn)知世界、感受世界的能力，讓他們感受到周?chē)说年P(guān)愛(ài)，同時(shí)這也是在提升患兒家庭的生活質(zhì)量，盡力消除家庭危險(xiǎn)因素。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)槿绻純旱恼J(rèn)知和理解能力沒(méi)有提升，他們的情緒反應(yīng)的異常就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，會(huì)產(chǎn)生自傷或者攻擊他人的行為，危害家庭和社會(huì)，因?yàn)樽蚤]癥兒童有學(xué)習(xí)的渴望但是不知道怎么去學(xué)習(xí)，更不知道怎么表達(dá)自己內(nèi)心的想法，只能用大吼大叫，自傷，攻擊他人的行為來(lái)表達(dá)。
得自閉癥的孩子與其他正常孩子有什么區(qū)別：語(yǔ)言溝通障礙，研究發(fā)現(xiàn)，大約50%的兒童沒(méi)有交際語(yǔ)言。這些兒童在語(yǔ)言交際中的障礙表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1.使用重復(fù)性語(yǔ)言：正常兒童在大約三歲之前不會(huì)重復(fù)別人的話(huà)，但自閉癥兒童會(huì)使用重復(fù)性語(yǔ)言，即使是一輩子。他們喜歡重復(fù)別人說(shuō)的話(huà)，尤其是句子中的最后一個(gè)字。一些自閉癥兒童也喜歡使用相同的短語(yǔ)或句子。在與他人交流時(shí)，他們的內(nèi)容也會(huì)重復(fù)，這不是正常的對(duì)話(huà)和交流。2.語(yǔ)言發(fā)展緩慢：20%的孤獨(dú)癥兒童完全沒(méi)有語(yǔ)言能力，能夠表達(dá)的孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言發(fā)展能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于正常兒童。這些孩子會(huì)使用很小的詞匯量，很難用正常的詞語(yǔ)與他人交流和溝通，并且喜歡無(wú)數(shù)次地重復(fù)一個(gè)話(huà)題，他們的行為和言語(yǔ)都很不正常。3.語(yǔ)調(diào)異常：自閉癥兒童說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)調(diào)異常，有的喜歡大聲尖叫；有些將具有僵硬和機(jī)械的語(yǔ)言特征。
總部與您共同投資
36項(xiàng)辦校服務(wù)全面落地
超500萬(wàn)待康復(fù)兒童
過(guò)千億市場(chǎng)體量
超200億教育補(bǔ)貼
殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)
9年累計(jì)為45000余家庭
提供專(zhuān)業(yè)康復(fù)咨詢(xún)服務(wù)
得自閉癥的孩子與其他正常孩子有什么區(qū)別：語(yǔ)言溝通障礙，研究發(fā)現(xiàn)，大約50%的兒童沒(méi)有交際語(yǔ)言。這些兒童在語(yǔ)言交際中的障礙表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1.使用重復(fù)性語(yǔ)言：正常兒童在大約三歲之前不會(huì)重復(fù)別人的話(huà)，但自閉癥兒童會(huì)使用重復(fù)性語(yǔ)言，即使是一輩子。他們喜歡重復(fù)別人說(shuō)的話(huà)，尤其是句子中的最后一個(gè)字。一些自閉癥兒童也喜歡使用相同的短語(yǔ)或句子。在與他人交流時(shí)，他們的內(nèi)容也會(huì)重復(fù)，這不是正常的對(duì)話(huà)和交流。2.語(yǔ)言發(fā)展緩慢：20%的孤獨(dú)癥兒童完全沒(méi)有語(yǔ)言能力，能夠表達(dá)的孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言發(fā)展能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于正常兒童。這些孩子會(huì)使用很小的詞匯量，很難用正常的詞語(yǔ)與他人交流和溝通，并且喜歡無(wú)數(shù)次地重復(fù)一個(gè)話(huà)題，他們的行為和言語(yǔ)都很不正常。3.語(yǔ)調(diào)異常：自閉癥兒童說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)調(diào)異常，有的喜歡大聲尖叫；有些將具有僵硬和機(jī)械的語(yǔ)言特征。
關(guān)于康語(yǔ)
專(zhuān)注特殊兒童康復(fù)教育
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福建省康語(yǔ)科技有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專(zhuān)家建立緊密合作。
目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶(hù)，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
康語(yǔ)校區(qū)分布：
昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽(yáng)、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽(yáng)、石家莊、成都、濟(jì)南、無(wú)錫、南通、杭州、贛州、南昌、長(zhǎng)沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門(mén)、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營(yíng)、十堰、太原
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