2025-04-21
自閉癥要了解的內(nèi)容:改善兒童自閉癥癥狀取得新突破,“兒童孤獨癥(自閉癥)是由于患兒自身多種疾病雜合導致兒童孤獨癥(自閉癥)核心癥狀的外在表現(xiàn),其內(nèi)在機理是兒童發(fā)育過程中經(jīng)絡嚴重障礙,無法與外界環(huán)境進行信息交互,應用綜合集成現(xiàn)代中醫(yī)集束壓力波經(jīng)絡重構(gòu)‘技術(shù)秘密(know-how)’,能夠從根本上改善兒童孤獨癥(自閉癥)的核心癥狀,恢復患兒與外界環(huán)境的信息交互,激發(fā)患兒生理和心理的發(fā)育機制,使其逐漸恢復正常狀態(tài)。兒童孤獨癥(自閉癥)健康醫(yī)學是理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新,是兒童自閉癥康復技術(shù)的新突破?!?
課程名稱
啟智認知
教學對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對一
科學原理
應用行為分析學
課程內(nèi)容
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
課程效果
①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
課程教具
系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
孤獨癥有什么特殊的表現(xiàn)?1.智力異常:多數(shù)孤獨癥兒童智力低下,少數(shù)孤獨癥兒童智力正常甚至異常。有些孩子記憶力更好,特別是在機械記憶方面,如數(shù)字、路線、車牌、年份等。更多的自閉癥兒童對音樂感興趣。2.感覺異常:大多數(shù)自閉癥兒童有感覺異常,包括對某些聲音的特別恐懼或偏愛。有些兒童對某些視覺圖像表現(xiàn)出恐懼,并產(chǎn)生不安或強烈反應。大多數(shù)孩子不喜歡被擁抱。許多兒童對冷、熱和疼痛的反應較弱,因此他們對危險行為缺乏警惕和適當?shù)姆磻?/p>
自閉癥兒童的生理特點:1.孤獨、孤僻、沉溺于自我、溝通困難是缺乏溝通和與他人溝通的傾向。有些兒童從嬰兒期起就表現(xiàn)出這種特征。例如,他們從小就與父母分開,不喜歡被別人抱著。當人們想要抱他時,他們不會伸出手來展示他們希望抱著的姿勢,也不會主動找孩子玩耍。2.言語障礙突出,難以與正常語言溝通。大多數(shù)孩子很少說話。嚴重的案件幾乎終身不發(fā)。他們可以說和使用有限的詞語。即使有些孩子會說話,他們通常也不愿意說話,而是喜歡用手勢代替。有些人會說話,但聲音很小,很低,或者對自己重復一些單調(diào)的話。3.狹隘的利益,僵化重復的行為,反對環(huán)境變化。自閉癥兒童往往長期專注于一個或多個游戲或活動,如旋轉(zhuǎn)鍋蓋、單調(diào)地放置積木、熱衷于觀看電視廣告和天氣預報。面對孩子們通常喜歡的動畫片,孩子們對電視和電影不感興趣。
核心課程
專注于2-7歲兒童康復訓練讓千萬自閉癥兒童走進校區(qū)
康復案例
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文化故事
言語康復專業(yè)品牌讓孩子更快開口說話
公益行動
萬人公益授課百人免費康復
自閉癥兒童的生理特點:1.孤獨、孤僻、沉溺于自我、溝通困難是缺乏溝通和與他人溝通的傾向。有些兒童從嬰兒期起就表現(xiàn)出這種特征。例如,他們從小就與父母分開,不喜歡被別人抱著。當人們想要抱他時,他們不會伸出手來展示他們希望抱著的姿勢,也不會主動找孩子玩耍。2.言語障礙突出,難以與正常語言溝通。大多數(shù)孩子很少說話。嚴重的案件幾乎終身不發(fā)。他們可以說和使用有限的詞語。即使有些孩子會說話,他們通常也不愿意說話,而是喜歡用手勢代替。有些人會說話,但聲音很小,很低,或者對自己重復一些單調(diào)的話。3.狹隘的利益,僵化重復的行為,反對環(huán)境變化。自閉癥兒童往往長期專注于一個或多個游戲或活動,如旋轉(zhuǎn)鍋蓋、單調(diào)地放置積木、熱衷于觀看電視廣告和天氣預報。面對孩子們通常喜歡的動畫片,孩子們對電視和電影不感興趣。
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