言語開發(fā)
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:30分鐘一對一
★ 科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力
★ 課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
2025-04-19
7歲兒童自閉癥能治好嗎:1.兒童孤獨癥主要發(fā)生在嬰兒期,有些也發(fā)生在兒童期。在這類患者中,大多數(shù)是男性。它是精神病學中的一種精神疾病,伴隨著性發(fā)育障礙。人際交往的障礙表現(xiàn)也存在不同程度的差異。2.兒童孤獨癥的病因研究如下:先天性遺傳,但尚不清楚是否通過基因或其他途徑、圍產(chǎn)期原因,如出生損傷和宮內(nèi)窒息、免疫系統(tǒng)異常、神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)。當然,這也可能與后天的環(huán)境有關(guān)。3.一般來說,自閉癥不能完全治愈,因為它受先天因素的影響更大。只有通過一些干預(yù)訓練和一些藥物來緩解病情。訓練方法包括:行為分析療法、人際關(guān)系訓練、中樞興奮藥、抗抑郁藥等。
KANGYU COURSE
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:30分鐘一對一
★ 科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力
★ 課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:30分鐘一對一
★ 科學原理:應(yīng)用行為分析學
★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果:①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:30分鐘一對一/一對二
★ 科學原理:應(yīng)用行為分析學
★ 課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力
★ 課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)。4.社會情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導向,簡 單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧
感統(tǒng)課
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:30分鐘一對一
★ 科學原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
★ 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學習力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
自閉癥的知識點:自閉癥可以得到完全治愈嗎?自閉癥的康復治療過程很漫長,患兒的情況是需要家長長期監(jiān)護的。對于自閉癥患兒的治療,是為了讓他們更好地適應(yīng)社會生活,讓他們也有享受教育的權(quán)利,要讓孩子獲得認知世界、感受世界的能力,讓他們感受到周圍人的關(guān)愛,同時這也是在提升患兒家庭的生活質(zhì)量,盡力消除家庭危險因素。之所以這樣說,是因為如果患兒的認知和理解能力沒有提升,他們的情緒反應(yīng)的異常就會顯現(xiàn)出來,會產(chǎn)生自傷或者攻擊他人的行為,危害家庭和社會,因為自閉癥兒童有學習的渴望但是不知道怎么去學習,更不知道怎么表達自己內(nèi)心的想法,只能用大吼大叫,自傷,攻擊他人的行為來表達。
針對沫沫的問題,老師給出了合理的干預(yù)方案:建立呼名反應(yīng);訓練眼神對視;建立語言指令;一步模仿的參照,跟隨;情感,配合度的建立;認知及發(fā)音的訓練。
經(jīng)過3個月的干預(yù)訓練,沫沫對呼名有反應(yīng),不同的人呼叫,能知道自己的名字,并回答:哎;在眼神對視對視方面可以達到8秒,情感互動較好,喜歡被人夸贊;聽指令的能從1步的指令到二步中,并可以在生活中去執(zhí)行等等
自閉癥兒童該如何治療:1.首先,兒童需要長期的康復訓練。事實上,許多人認為孤獨癥是一種暫時性疾病,通過治療,他們可以很快康復。事實上,孤獨癥與其他疾病不同。只要一個孩子被診斷出患有孤獨癥,在嚴重的情況下,它可能是終生的。二是在孤獨癥康復訓練中要有耐心和毅力。個別家長只能在相關(guān)機構(gòu)接受有效培訓。帶著孩子回家后,他們可以放松一下。面對孩子,他們應(yīng)該隨時隨地做好教育工作,尤其是在家里,讓孩子更快康復。3.此外,自閉癥兒童更敏感,粗暴對待他們是不明智的。因此,在治療孤獨癥嬰兒時,母親會特別努力地擁抱他們,并盡可能多地與孤獨癥兒童交談。即使孩子們不注意母親的話,他們也應(yīng)該試著低聲說話。
核心課程
專注于2-7歲兒童康復訓練讓千萬自閉癥兒童走進校區(qū)
康復案例
了解更多康復案例讓您放心的選擇我們
文化故事
言語康復專業(yè)品牌讓孩子更快開口說話
公益行動
萬人公益授課百人免費康復
孤獨癥有什么特殊的表現(xiàn)?狹隘的興趣、僵化和重復的行為,強烈要求環(huán)境保持不變,狹隘的利益。孤獨癥兒童可能對大多數(shù)兒童喜歡的活動或事物不感興趣,但他們會對某些物體感興趣,或?qū)ξ矬w的某些部分或某些形狀的物體(如圓圈)表現(xiàn)出非凡的興趣,并表現(xiàn)出重復的刻板行為,如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋,大多數(shù)自閉癥兒童反復聞某種氣味,玩開關(guān),單調(diào)地排列玩具和積木,尤其是緊緊抓住某種東西(如繩子、瓶蓋等),他們不喜歡看動畫片,喜歡看天氣預(yù)報或廣告。他們反復聽一段音樂或單調(diào)的聲音。在日常生活中,他們遵循一定的方式和程序。有些孩子每天吃同樣的食物,外出時走同樣的路線,需要同樣的廁所排便。如果有任何改變,就會大哭,表現(xiàn)出明顯的焦慮反應(yīng),拒絕改變習慣和常規(guī),難以適應(yīng)新環(huán)境。同時,大多數(shù)兒童也表現(xiàn)出無目的的活動、過度的活動、單調(diào)重復的跳躍、鼓掌、揮手、原地轉(zhuǎn)彎、來回奔跑、雙手跳舞,有的甚至遭受自傷和自殘,如反復挖鼻孔、剔嘴、咬嘴唇、吮吸等。
康語校區(qū)分布:
昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽、石家莊、成都、濟南、無錫、南通、杭州、贛州、南昌、長沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營、十堰、太原
聯(lián)系方式:13923776320