plc培訓(xùn)為培訓(xùn)plc技能的一種培訓(xùn)
- 授課機(jī)構(gòu)
- 授課地址
東莞市莞太路97號(hào)智通大廈咨詢大廳
- 發(fā)布時(shí)間
2017-04-05
- 咨詢熱線
18216026475
- 課程學(xué)費(fèi)
6880
課程詳情
隨著我國(guó)這近幾年經(jīng)濟(jì)和制造業(yè)的不斷發(fā)展，為了滿足國(guó)家和人民的需要求，國(guó)家以及企業(yè)都增加了很國(guó)外先進(jìn)的設(shè)備。基本上很多制造業(yè)用的設(shè)備已經(jīng)慢慢的使用自動(dòng)化技術(shù)。那么PLC的應(yīng)用也將在日常生活中隨處可見(jiàn)也隨處用到，就如如樓宇的電梯控制防盜系統(tǒng)的控制及變頻中央空調(diào)控制、醫(yī)療方面的醫(yī)療及保健設(shè)備控制、交通調(diào)度及交通路燈控制、學(xué)校及企業(yè)的作息鈴鐘廣播自動(dòng)控制等。目前可以說(shuō)很多的企業(yè)都需要這樣的人才，但是懂這方面技術(shù)和技能的人并不多，所以如果是個(gè)人和企業(yè)想要更快的發(fā)展，就一定要培訓(xùn)出這方面的人才。
plc培訓(xùn)簡(jiǎn)介
plc培訓(xùn)簡(jiǎn)介，plc培訓(xùn)為培訓(xùn)plc技能的一種培訓(xùn)，那么什么是plc呢?簡(jiǎn)單的說(shuō)，plc=Programmable Logic Controller，中文意思為可編程邏輯控制器，它采用一類可編程的存儲(chǔ)器，用于其內(nèi)部存儲(chǔ)程序，執(zhí)行邏輯運(yùn)算、順序控制、定時(shí)、計(jì)數(shù)與算術(shù)操作等面向用戶的指令，并通過(guò)數(shù)字或模擬式輸入/輸出控制各種類型的機(jī)械或生產(chǎn)過(guò)程。
plc的應(yīng)用廣泛，在當(dāng)今的工業(yè)界，只要涉及控制的地方，都離不開(kāi)PLC這個(gè)大腦，簡(jiǎn)單的講，可大概分為兩個(gè)領(lǐng)域：
其一為單機(jī)控制為主的一切設(shè)備自動(dòng)化領(lǐng)域，比如：包裝機(jī)械、印刷機(jī)械、紡織機(jī)械、注塑機(jī)械、自動(dòng)焊接設(shè)備、隧道盾構(gòu)設(shè)備、水處理設(shè)備、切割、多軸磨床、冶金行業(yè)的輥壓、連鑄機(jī)械....太多了，這些設(shè)備的所有動(dòng)作，加工都需要靠依據(jù)工藝設(shè)定在PLC內(nèi)的程序來(lái)指導(dǎo)執(zhí)行和完成，就如人的大腦;其二為過(guò)程控制為主的流程自動(dòng)化行業(yè)，比如污水處理、自來(lái)水處理、樓宇控制、火電主控、輔控、水電主控、輔控、冶金行業(yè)、太陽(yáng)能、水泥、石油、石化、鐵路交通...也太多了。這些行業(yè)所有設(shè)備的連續(xù)生產(chǎn)運(yùn)行，總存在許多的監(jiān)控點(diǎn)和大量的實(shí)時(shí)參數(shù)，而要監(jiān)視、控制、和采集這些流程參數(shù)和相關(guān)的工藝設(shè)備，也必須依靠PLC這個(gè)大腦來(lái)完成，當(dāng)然傳統(tǒng)叫法也有DCS，盡管設(shè)計(jì)之初的理念不一樣，但現(xiàn)技術(shù)路線已逐漸融合。
所以，plc的廣泛應(yīng)用，也讓plc人才需求十分廣闊，智通培訓(xùn)開(kāi)設(shè)plc培訓(xùn)，plc培訓(xùn)為各企業(yè)創(chuàng)造一批具有專業(yè)技能的plc人才。
可編程控制器（PLC）具有結(jié)構(gòu)靈巧，硬件配置靈活方便、可靠性高、抗能力強(qiáng)，易學(xué)易用的特點(diǎn)，已作為普遍的自動(dòng)化控制器件廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)?！禤LC原理及應(yīng)用》課程已成為工科院校一門覆蓋面較廣的專業(yè)課，作為學(xué)校如何培養(yǎng)出高素質(zhì)應(yīng)用型PLC人才，這成為社會(huì)、學(xué)校、教師與家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，就影響PLC人才培養(yǎng)的各個(gè)因素的提高與協(xié)同，
一、教學(xué)與實(shí)習(xí)設(shè)備投入。在PLC課程的實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)把機(jī)械、電工、電子、液壓、氣動(dòng)和計(jì)算機(jī)等知識(shí)與PLC技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地聯(lián)系，擴(kuò)大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課時(shí)的比重，逐步加大學(xué)校相關(guān)設(shè)備的投入，建立較為完備的PLC技術(shù)仿真實(shí)訓(xùn)室，從而為“PLC仿真項(xiàng)目開(kāi)發(fā)”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)創(chuàng)造良好條件。教學(xué)實(shí)踐證明，只有通過(guò)PLC仿真項(xiàng)目方面的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生親自編程、實(shí)際接線和仿真調(diào)試，并對(duì)運(yùn)行過(guò)程中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析和改進(jìn)，才能真正培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合職業(yè)能力，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后在PLC技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域“零距離上崗”的最終教學(xué)目標(biāo)。
plc培訓(xùn)簡(jiǎn)介
plc培訓(xùn)簡(jiǎn)介，plc培訓(xùn)為培訓(xùn)plc技能的一種培訓(xùn)，那么什么是plc呢?簡(jiǎn)單的說(shuō)，plc=Programmable Logic Controller，中文意思為可編程邏輯控制器，它采用一類可編程的存儲(chǔ)器，用于其內(nèi)部存儲(chǔ)程序，執(zhí)行邏輯運(yùn)算、順序控制、定時(shí)、計(jì)數(shù)與算術(shù)操作等面向用戶的指令，并通過(guò)數(shù)字或模擬式輸入/輸出控制各種類型的機(jī)械或生產(chǎn)過(guò)程。
plc的應(yīng)用廣泛，在當(dāng)今的工業(yè)界，只要涉及控制的地方，都離不開(kāi)PLC這個(gè)大腦，簡(jiǎn)單的講，可大概分為兩個(gè)領(lǐng)域：
其一為單機(jī)控制為主的一切設(shè)備自動(dòng)化領(lǐng)域，比如：包裝機(jī)械、印刷機(jī)械、紡織機(jī)械、注塑機(jī)械、自動(dòng)焊接設(shè)備、隧道盾構(gòu)設(shè)備、水處理設(shè)備、切割、多軸磨床、冶金行業(yè)的輥壓、連鑄機(jī)械....太多了，這些設(shè)備的所有動(dòng)作，加工都需要靠依據(jù)工藝設(shè)定在PLC內(nèi)的程序來(lái)指導(dǎo)執(zhí)行和完成，就如人的大腦;其二為過(guò)程控制為主的流程自動(dòng)化行業(yè)，比如污水處理、自來(lái)水處理、樓宇控制、火電主控、輔控、水電主控、輔控、冶金行業(yè)、太陽(yáng)能、水泥、石油、石化、鐵路交通...也太多了。這些行業(yè)所有設(shè)備的連續(xù)生產(chǎn)運(yùn)行，總存在許多的監(jiān)控點(diǎn)和大量的實(shí)時(shí)參數(shù)，而要監(jiān)視、控制、和采集這些流程參數(shù)和相關(guān)的工藝設(shè)備，也必須依靠PLC這個(gè)大腦來(lái)完成，當(dāng)然傳統(tǒng)叫法也有DCS，盡管設(shè)計(jì)之初的理念不一樣，但現(xiàn)技術(shù)路線已逐漸融合。
所以，plc的廣泛應(yīng)用，也讓plc人才需求十分廣闊，智通培訓(xùn)開(kāi)設(shè)plc培訓(xùn)，plc培訓(xùn)為各企業(yè)創(chuàng)造一批具有專業(yè)技能的plc人才。
可編程控制器（PLC）具有結(jié)構(gòu)靈巧，硬件配置靈活方便、可靠性高、抗能力強(qiáng)，易學(xué)易用的特點(diǎn)，已作為普遍的自動(dòng)化控制器件廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)?！禤LC原理及應(yīng)用》課程已成為工科院校一門覆蓋面較廣的專業(yè)課，作為學(xué)校如何培養(yǎng)出高素質(zhì)應(yīng)用型PLC人才，這成為社會(huì)、學(xué)校、教師與家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，就影響PLC人才培養(yǎng)的各個(gè)因素的提高與協(xié)同，
一、教學(xué)與實(shí)習(xí)設(shè)備投入。在PLC課程的實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)把機(jī)械、電工、電子、液壓、氣動(dòng)和計(jì)算機(jī)等知識(shí)與PLC技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地聯(lián)系，擴(kuò)大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課時(shí)的比重，逐步加大學(xué)校相關(guān)設(shè)備的投入，建立較為完備的PLC技術(shù)仿真實(shí)訓(xùn)室，從而為“PLC仿真項(xiàng)目開(kāi)發(fā)”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)創(chuàng)造良好條件。教學(xué)實(shí)踐證明，只有通過(guò)PLC仿真項(xiàng)目方面的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生親自編程、實(shí)際接線和仿真調(diào)試，并對(duì)運(yùn)行過(guò)程中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析和改進(jìn)，才能真正培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合職業(yè)能力，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后在PLC技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域“零距離上崗”的最終教學(xué)目標(biāo)。
