初三關(guān)鍵詞——“中考”

初三最主要的任務(wù)就是中考。中考是綜合能力的考查，不能對(duì)單獨(dú)知識(shí)點(diǎn)的考查，主要考查學(xué)生知識(shí)的融會(huì)貫通能力和綜合應(yīng)用能力，初三既有新課的學(xué)習(xí)，又要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。初三學(xué)生在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行突破，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

初三是初中的最后一年，是三年初中的收獲期，所有初中階段的學(xué)習(xí)成果都在這一年體現(xiàn)。

初三最重要的事情

1. 學(xué)好化學(xué)——初三新增化學(xué)學(xué)科，化學(xué)在整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)一冊(cè)書(shū)，不管其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況如何，化學(xué)都是有可能學(xué)好的，并且新課程學(xué)好了，學(xué)生的自信心就提高了，對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能起到一個(gè)積極促進(jìn)的作用。反之，如果一開(kāi)始不重視，等到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候就要花雙倍甚至幾倍時(shí)間去補(bǔ)，會(huì)大大降低復(fù)習(xí)效率，影響總體成績(jī)。

2. 緊追不舍——初三年級(jí)，為中考復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間，學(xué)校老師會(huì)趕進(jìn)度，課程講得比較快，稍有懈怠就會(huì)比較吃力，很多學(xué)生出現(xiàn)“舊賬還沒(méi)補(bǔ)上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應(yīng)付，無(wú)法針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化，到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)是一鍋粥。所以，一定要緊追不舍、及時(shí)復(fù)習(xí)，化解疑難問(wèn)題。

3. 查缺補(bǔ)漏——初中課程已經(jīng)學(xué)完了2/3，自己要有計(jì)劃地開(kāi)始針對(duì)弱科和薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，不要把所有問(wèn)題都堆積到中考前夕。利用開(kāi)學(xué)初還不是最緊張的階段，要把初一、初二各科知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，把以前沒(méi)有掌握的挑選出來(lái)，查缺補(bǔ)漏，為中考打下良好基礎(chǔ)。

4. 壓力調(diào)節(jié)——隨著中考臨近，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過(guò)大就會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，也影響考試時(shí)的正常發(fā)揮。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安，可以請(qǐng)這方面專業(yè)的人士給予孩子幫助。

初三學(xué)生普遍存在的問(wèn)題

初三學(xué)生隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，容易出現(xiàn)自信心不足，對(duì)自己的前途堪憂，對(duì)父母說(shuō)教反感，心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象。他們?cè)趯?duì)人對(duì)事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式等方面都會(huì)發(fā)生明顯變化，同時(shí)也渴望社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)能給予他們成人式的信任和尊重。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表現(xiàn)出種種心理沖突和矛盾，具有明顯的不平衡性?？释玫嚼斫鈱捜荩非笞宰?、好勝、求知和參與是初三學(xué)生的典型特征。步入新初三，大多數(shù)學(xué)生知道要緊張起來(lái)了，面對(duì)更概括抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，面對(duì)更激烈緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，首先要求新初三同學(xué)樹(shù)立吃苦意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、中考意識(shí)，做好承受壓力、經(jīng)受挫折的心理準(zhǔn)備。

初中三年級(jí)，增加了化學(xué)學(xué)科，初中數(shù)學(xué)最難的知識(shí)點(diǎn)（圓）也在初三階段。這個(gè)學(xué)期，學(xué)生的個(gè)體成績(jī)會(huì)產(chǎn)生明顯差異，學(xué)生都會(huì)有各自的目標(biāo)，有沖刺重點(diǎn)高中的孩子，也有為了上普通高中而努力的學(xué)生，整體的緊張氣氛已經(jīng)形成。社會(huì)的壓力、學(xué)校的氛圍、中考目標(biāo)，無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)很大的壓力，有壓力就一定能贏嗎？父母總覺(jué)得孩子壓力不夠，一個(gè)勁地施壓，殊不知，孩子更需要的是上考場(chǎng)前充分的準(zhǔn)備：知識(shí)、能力、方法和心理等。

暑期銜接，凹凸個(gè)性教育會(huì)給新初三學(xué)生帶來(lái)什么

初三知識(shí)在中考中占據(jù)30%，難度大、考點(diǎn)多、而且會(huì)有化學(xué)新學(xué)科的加入，五大主科齊頭并進(jìn)，要求學(xué)生不能有偏科和知識(shí)漏洞。新初三是學(xué)生的第一個(gè)人生之路的中轉(zhuǎn)站，進(jìn)入初三，就意味著要面臨十年磨一劍之中考。所以一定要讓學(xué)生自信滿滿抱著良好心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，迎接中考。

暑假個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃中，會(huì)整體測(cè)評(píng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和潛力，采用賞識(shí)教育，制定個(gè)性化教學(xué)方案，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如：初三知識(shí)綜合性更強(qiáng)，學(xué)生常常會(huì)感覺(jué)題目不陌生，但是難以下手；對(duì)知識(shí)盲目，不知從何入手，效率低；狂做題，不總結(jié)等問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)攻克。

暑期個(gè)性化教學(xué)中，老師幫助學(xué)生梳理初一初二所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。比如中考時(shí)，語(yǔ)文漢字書(shū)寫(xiě)、拼音、文學(xué)常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)題目，區(qū)分度不大，難度相對(duì)較低。很多學(xué)生卻因?yàn)槠綍r(shí)不夠重視，在這些題上丟了不該丟的分。而且這部分知識(shí)面積大，等到中考前復(fù)習(xí)就會(huì)來(lái)不及。利用暑假系統(tǒng)復(fù)習(xí)這些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，正是一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。

個(gè)性化教學(xué)中，老師會(huì)按照學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，把知識(shí)化整為零，每天聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)幾本書(shū)的詞語(yǔ)，爭(zhēng)取在暑假里將六冊(cè)書(shū)的基礎(chǔ)知識(shí)都過(guò)一遍。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)科特點(diǎn)，幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理原有學(xué)習(xí)問(wèn)題、提前學(xué)習(xí)初三新知識(shí)，能夠有效幫助學(xué)習(xí)提前起跑。

為什么選擇凹凸教育

“凹凸教育”專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國(guó)最大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。作為個(gè)性化輔導(dǎo)的首倡者，凹凸致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立自信心。

領(lǐng)先的品牌

凹凸教育10年歷練，優(yōu)秀的服務(wù)和質(zhì)量、卓越的品牌影響力，使凹凸教育迅速在全國(guó)成為中小學(xué)課外輔導(dǎo)領(lǐng)域的領(lǐng)航者。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)和健康成長(zhǎng)的雙重關(guān)注，使得一批批走出凹凸的學(xué)生在學(xué)業(yè)上得到長(zhǎng)足進(jìn)步，在升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。良好的口碑，使凹凸成為同行業(yè)中客戶推薦的典范，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，并得到了社會(huì)和媒體的普遍認(rèn)同。

高效的輔導(dǎo)效果

凹凸教育個(gè)性化6對(duì)1服務(wù)，為學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃，從選擇教師和制訂教學(xué)方案開(kāi)始，所有的服務(wù)都是面向?qū)W生個(gè)性化特點(diǎn)。凹凸教育的教學(xué)體系，通過(guò)個(gè)性化的授課、陪讀和答疑，全面提升學(xué)生的學(xué)科知識(shí)與學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。奉行客戶至上的理念，視教學(xué)質(zhì)量為企業(yè)的生命。

匹配的師資

凹凸教育的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，諳熟中高考之道，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生掌握知識(shí)重點(diǎn)，快速提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平，使學(xué)生在考試中獲得最好的發(fā)揮。

通過(guò)個(gè)性化輔導(dǎo)體系，幫助學(xué)生選擇最適合的老師，解決學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)問(wèn)題，科學(xué)管理學(xué)習(xí)過(guò)程，全程跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。選擇最合適的教師，是學(xué)生進(jìn)步的重要秘訣。

完善的服務(wù)

凹凸教育為學(xué)生提供完善的硬件和軟件條件。從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到學(xué)習(xí)管理師的學(xué)業(yè)管理，及必要時(shí)心理咨詢師的有效參與，凹凸教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗(yàn)和效果。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)管理師還與學(xué)科教師及家長(zhǎng)保持密切溝通，隨時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。