雅思單項(xiàng)培訓(xùn)提分VIP班

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招生對(duì)象：

雅思段在閱讀長(zhǎng)難句方面有困難的學(xué)員

有一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)，但在寫(xiě)從句方面有困難的學(xué)員

寫(xiě)作目標(biāo)分?jǐn)?shù)6.5分以上

近期考試口語(yǔ)較弱的學(xué)員

已完成綜合段課程，詞匯比較薄弱，未到達(dá)雅思段要求的學(xué)員

課程特色：

基于考試知識(shí)圖譜及技能切片的標(biāo)準(zhǔn)化大綱及教學(xué)內(nèi)容

線上線下混合學(xué)習(xí)體驗(yàn)

自適應(yīng)概念技能檢測(cè)練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：

雅思培訓(xùn)老師：

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陳麗珊

啟德考培廣州分校實(shí)力講師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多年

成功案例：69

講授課程：雅思聽(tīng)力，綜合英語(yǔ)

雅思培訓(xùn)聽(tīng)力考前技巧

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其他材料

不少考生覺(jué)得真題做完沒(méi)有什么可練了，就去找各種模擬題。實(shí)際上，市面上的模擬題質(zhì)量良莠不齊，出題點(diǎn)不是很好，因此建議考生還是以真題為主。

除此之外還有機(jī)經(jīng)。”To be or not to be， that is a question.” 這是許多考生面臨的一個(gè)問(wèn)題。機(jī)經(jīng)的優(yōu)點(diǎn)在于內(nèi)容詳盡，基本每次考試都會(huì)考到原題，會(huì)大大提高考生的戰(zhàn)斗力;缺點(diǎn)就是一個(gè)字，多。鮮有考生能夠把機(jī)經(jīng)完全掌握，即使有部分預(yù)測(cè)，全看完也是非常費(fèi)力的事情。機(jī)經(jīng)用得最多的地方就是填空題。所以建議如果真題做的比較熟練的同學(xué)可以看一下機(jī)經(jīng)，主要瀏覽填空題;反之還是以真題和詞匯為主為上策。

雅思聽(tīng)力培訓(xùn)這些關(guān)于數(shù)字的問(wèn)題

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例1 劍3 Test 1 Q34

The back is different from other parts of the body because。

A it is usually better at self-repair

B a back injury is usually more painful

C its response to injury often results in more damage

思路透析：根據(jù)前幾次的思路透析里我分析的“合并同類(lèi)項(xiàng)”的特點(diǎn)和原則，答案在BC中產(chǎn)生的可能性較大。但是我們還是要弄清楚A是怎樣被排除的，只有這樣，我們才真正完全把這道題看透了。

實(shí)際做題：原文： In general， the body is pretty good at self repair. A strain or a blow to a limb， though painful at a time， generally resolves itself.

解題：其實(shí)從文本中我們不難看出，錄音和A選項(xiàng)的內(nèi)容幾乎一模一樣，無(wú)論是self repair 還是resolve 都可能讓學(xué)員有一種找到了同意轉(zhuǎn)換的感覺(jué)，進(jìn)而毫不猶豫的選擇A. 但是我們仔細(xì)一看才知道，原來(lái)題目的主語(yǔ)是back，而錄音中的主語(yǔ)是body，故A選項(xiàng)第一個(gè)被排除了。

雅思培訓(xùn)學(xué)員

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S同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：6分

學(xué)后成績(jī)：7分

本次考試與一年半以前的那次考試相比，提分相對(duì)較大。在備考的兩個(gè)月中，我選擇了在第一個(gè)月在啟德學(xué)習(xí)使自己進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)以及鞏固基礎(chǔ)，第二個(gè)月通過(guò)上自習(xí)來(lái)查漏補(bǔ)缺。以下分別講一下四項(xiàng)考試的心得：

聽(tīng)力

在啟德上聽(tīng)力的時(shí)候老師會(huì)講的很細(xì)，對(duì)于聽(tīng)力里面的連讀、高頻詞匯進(jìn)行針對(duì)性的總結(jié)，這一點(diǎn)我認(rèn)為非常重要。

當(dāng)了解了雅思聽(tīng)力經(jīng)?？嫉降囊恍┰掝}、詞匯后，真正到了考場(chǎng)上就不會(huì)過(guò)于慌張。聽(tīng)力想考高分的話還是需要多聽(tīng)多練，聽(tīng)多了就比較容易找到感覺(jué)，找到自己最適合的做題節(jié)奏。劍橋書(shū)的聽(tīng)力是必須全部做一遍的，這樣才能在面對(duì)考試的時(shí)候心里不慌。另外，備考聽(tīng)力也需要鍛煉自己的讀題能力，尤其是part3或者part4出現(xiàn)大篇幅選擇題時(shí)，需要在讀part1和part2時(shí)候就迅速瀏覽后面的選擇題題目和選項(xiàng)，最好能讀兩遍，這樣短時(shí)間內(nèi)印象比較深刻，也就比較容易捕捉聽(tīng)力中的關(guān)鍵詞。

閱讀

其實(shí)適合我的閱讀方法是先讀提干，提取關(guān)鍵詞，然后我會(huì)把文章通讀一遍，因?yàn)檫@樣可以對(duì)照上下文定位，也很少有落下的信息。但這往往需要比較快的閱讀能力，需要在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候記好時(shí)間，最好卡50分鐘的表，因?yàn)榭荚嚂r(shí)總有意外因素，比如老師的不斷提醒會(huì)讓人心里很慌，或者遇到part1和part2比較難的情況時(shí)，需要穩(wěn)住心態(tài)。所以，做閱讀是需要提高專(zhuān)注度來(lái)提升閱讀速度和準(zhǔn)確度。

寫(xiě)作

啟德的寫(xiě)作課我認(rèn)為比較有效果，因?yàn)槔蠋煏?huì)給比較多、覆蓋比較全面的寫(xiě)作素材。也會(huì)一步步教如何擴(kuò)展topic sentence。我之前在別的地方學(xué)習(xí)時(shí)老師有落下許多重要的東西沒(méi)給我講，比如具體的大小作文格式以及一些細(xì)節(jié)方面的要求，在啟德學(xué)習(xí)之后感覺(jué)補(bǔ)上了以前的缺口。我在考試時(shí)碰見(jiàn)的就是寫(xiě)作老師在課上講過(guò)的原題，當(dāng)時(shí)老師有提過(guò)思路，寫(xiě)起來(lái)也比較順利。在自己練習(xí)時(shí)，在拿到題目之后迅速分析，在3到5分鐘之呢打出草稿，草稿一定要是有TS，寫(xiě)完之后要理清分論點(diǎn)，然后再動(dòng)筆。

口語(yǔ)

備考時(shí)啟德的口語(yǔ)老師講的案例就被我用到了口語(yǔ)考場(chǎng)上的part2，幾乎是原封不動(dòng)，所以我也算是比較幸運(yùn)，能考到正好被老師押到的題。