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南京初一數(shù)學(xué)一對(duì)一課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)_地址_電話
發(fā)布時(shí)間：2019-04-22
南京學(xué)大教育初一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班--學(xué)大教育初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程內(nèi)容
| 學(xué)大教育初一數(shù)學(xué)課程大綱 | |||||
| 講詞 | 內(nèi)容 | 內(nèi)容解讀 | |||
| 第一講 | 實(shí)數(shù)初步 | 方根、算術(shù)平方根的定義、性質(zhì) | |||
| 立方根的定義、性質(zhì)（兩個(gè)重要公式） | |||||
| 第二講 | 實(shí)數(shù)的化簡(jiǎn)與計(jì)算 | 數(shù)中的化簡(jiǎn) | |||
| 實(shí)數(shù)中的計(jì)算 | |||||
| 第三講 | 等積變換與平行線構(gòu)造 | 雜圖形中平行線的構(gòu)造與證明 | |||
| 等積變換的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用 | |||||
| 第四講 | 多元方程組的特殊解法 | 程組的基本解法 | |||
| 解復(fù)雜的二元一次方程組 | |||||
| 第五講 | 方程組巔峰突破——含參方程組 | 元一次方程組的解法 | |||
| 同解方程組 | |||||
| 第六講 | 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與知識(shí)回顧 | 數(shù)據(jù)的收集、整理 | |||
| 寒假知識(shí)復(fù)習(xí)回顧 | |||||
| 第七講 | 綜合檢測(cè) | 寒假基礎(chǔ)功底測(cè)試 | |||
南京學(xué)大教育初一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班--學(xué)大教育全方位服務(wù)新高考
01基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
02找出所有知識(shí)盲區(qū)。
03充分挖掘考生潛能，預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。
04老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。
05進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專職老師一對(duì)一授課。
06學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案，保證效果。
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新高考6選3 科目選擇影響高考分?jǐn)?shù) | 不分文理科，讓偏科生 更有希望沖刺心儀大學(xué) | 與自招形成雙保險(xiǎn)， 選擇大學(xué)更有主動(dòng)性 | 科學(xué)規(guī)劃，提前準(zhǔn)備， 不怕高考 |
南京學(xué)大教育初一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班--學(xué)大教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在全國(guó)127個(gè)城市設(shè)有621所學(xué)習(xí)中心。
作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，借助智能化科技力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。未來(lái)，學(xué)大教育將在“教研+”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，并始終以“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，推動(dòng)教育改革，爭(zhēng)做社會(huì)貢獻(xiàn)”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動(dòng)教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。
學(xué)大教育教學(xué)環(huán)境
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