成都學大教育初二語文一對一輔導班--學大教育初中語文課程輔導內(nèi)容

識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音

識記并正確工整書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字

正確使用詞語(實詞、虛詞)

正確使用詞語(熟語)

辨析并修改病句

仿用句式

正確運用常見的修辭手法

語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

名著閱讀

語文綜合運用能力

觀點類論文

閱讀科普文章（自然科學，社會科學）

散文、小說等文學體裁閱讀

理解常見實詞在文中的含義(120個實詞)

理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

理解與現(xiàn)代漢語不同的句式

理解并翻譯文中的句子

篩選文中的信息

歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

分析概括作者在文中的觀點、態(tài)度

鑒賞詩歌的形象

鑒賞詩歌的語言

鑒賞詩歌的表達技巧

評價詩歌的思想內(nèi)容

評價作者的觀點態(tài)度

能寫記敘文、議論文的文章

成都學大教育初二語文一對一輔導班--選擇學大的理由

個性化定制課程輔導，永遠已學生的滿意度作為目標！

個性化教育輔導團隊 打造完善的知識體系	專職教師逾萬人 17年專注 全面打造	完善的學習服務(wù) 專注于教學質(zhì)量	一個孩子一個教學團隊 一個孩子一套解決方案

5大優(yōu)勢

知人善教理念，嚴格流程：對學生學習情況測試（清晰了解學習情況）→科學診斷（找到學習中的問題）→制定科學的輔導方案→簽訂協(xié)議，建立學生檔案→匹配適合的老師→一對一授課/答疑/輔導→N對一全程跟蹤。

個性化品牌，始終如一：K12教育上市品牌，17年豐富教學輔導經(jīng)驗，全國130余個城市開設(shè)了600多所個性化學習中心，擁有15000多名教師，已使近百萬學生收益，贏得了眾多家長和學生的信賴。

完善的體系，關(guān)愛學生：前期：心理老師和學科分析老師制定輔導方案，激發(fā)學習興趣。全程：學習管理老師，陪讀答疑老師全程管理跟蹤學生學習情況以及反饋。

靈活上課時間：根據(jù)學生的時間情況靈活調(diào)整時間，學習時間更合理。不比擔心錯過課程。

一對一自由擇師：一對一輔導可以任意挑選適合學生的，學生滿意的老師，師生關(guān)系融洽，有助于更好的學習狀態(tài)。

成都學大教育初二語文一對一輔導班--學大教育PPTS測評系統(tǒng)是什么？

檢測內(nèi)容：PPTS，（Personalized Private Tutoring System），個性化只是診斷測評的簡稱。ppts是一套學習問題診斷系統(tǒng)，這套測試問卷內(nèi)容涉及到學生的注意力、意志力、學習方法、考試技巧、家教情況、心理狀態(tài)、學習風格、感知模式等多個方面，學生接受該測試后，可以對自身的學習、生活、性格等多方面有個詳細的了解，然后根據(jù)自己的個性化特點，制定適合自己的學習方法。

檢測原理：對學習成績的差異，智力并不是第一要因，而是取決于不同的學習方法與學習習慣?，F(xiàn)代學生先天性的智力水平大致相近，而最終造成學生不同成績的原因，主要是非智力因素。PPTS是基于這個研究結(jié)果，系統(tǒng)著眼于學生的非智力因素，指出影響學習的要素——智力因素、非智力因素、學習風格、學習方法與學科漏洞，建立與學習風格相適應的學習策略，同時要排除不良情緒、情感的干擾，適時調(diào)整學習心態(tài)。

測評目的：針對中小學生現(xiàn)有的學習現(xiàn)狀和潛能進行全方位的測試和診斷，并在此基礎(chǔ)上提供形式多樣的、針對性很強的個別化指導，旨在加強學生的綜合學習能力。學大教育提倡“每一個孩子都是獨特的”，個性化輔導根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學習因素等，為其量身定制出一套適合學生自身的個性化輔導方案，從而進行有針對性的一對一輔導。

成都學大教育初二語文一對一輔導班--學大教育 成就更好的你

成都學大教育初二語文一對一輔導班--八年級語文下冊單元綜合測試題

　(時間：120分鐘　總分：120分)

第一部分　(1～5題　22分)

1.在下列橫線上填寫出相應的句子。(6分)

       (1)感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)

　　(2)李賀《雁門太守行》中抒發(fā)作者誓死報國的忠心的詩句是：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

　　(3)《生于憂患，死于安樂》中論述造就人才的主觀因素的句子是：困于心，衡于慮，而后作。

　　2.給加著重號的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應的詞語。(4分)

　　(1)孤苦的她已失去了最后的希望和依傍(yī bàng)。

　　(2)從這本書中不難尋覓(xún mì)到服飾與戰(zhàn)爭之間的聯(lián)系。

　　(3)我們一路看去，有山有水，有樹有田，還有那古樸(gǔ pǔ)的農(nóng)民。

　　(4)在這些名山、寶塔的映襯(yìng chèn)下，這座城市顯得格外莊嚴、美麗。