深圳學大教育初二英語一對一輔導班--學大教育初中英語課程輔導內(nèi)容

初二階段英語學習，英語水平開始有梯度型變化。

英語句法的學習掌握，包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、并列句、復合句等；

集中學習初中英語完形填空、完成句子、閱讀理解的答題技巧以及寫作方法；

把握書面表達的篇章結構、句子構成、短語使用和單詞拼寫等多方面內(nèi)容。  

1、形容詞和副詞比較級用法解析。

2、形容詞和副詞最高級用法解析。

3、條件狀語從句的理解與應用。

4、感嘆詞how和what的用法區(qū)別。

5、時態(tài)、語態(tài)基本用法。

6、情態(tài)動詞講解。

7、詞匯詳解。

8、聽力實訓與指導。

9、閱讀理解解題技巧與應試策略。

10、完形填空解題技巧與應試策略。

11、書面表達實訓與指導。

12、基本句型歸納與講解。

深圳學大教育初二英語一對一輔導班--選擇學大的理由

個性化定制課程輔導，永遠已學生的滿意度作為目標！

個性化教育輔導團隊 打造完善的知識體系	專職教師逾萬人 17年專注 全面打造	完善的學習服務 專注于教學質(zhì)量	一個孩子一個教學團隊 一個孩子一套解決方案

5大優(yōu)勢

知人善教理念，嚴格流程：對學生學習情況測試（清晰了解學習情況）→科學診斷（找到學習中的問題）→制定科學的輔導方案→簽訂協(xié)議，建立學生檔案→匹配適合的老師→一對一授課/答疑/輔導→N對一全程跟蹤。

個性化品牌，始終如一：K12教育上市品牌，17年豐富教學輔導經(jīng)驗，全國130余個城市開設了600多所個性化學習中心，擁有15000多名教師，已使近百萬學生收益，贏得了眾多家長和學生的信賴。

完善的體系，關愛學生：前期：心理老師和學科分析老師制定輔導方案，激發(fā)學習興趣。全程：學習管理老師，陪讀答疑老師全程管理跟蹤學生學習情況以及反饋。

靈活上課時間：根據(jù)學生的時間情況靈活調(diào)整時間，學習時間更合理。不比擔心錯過課程。

一對一自由擇師：一對一輔導可以任意挑選適合學生的，學生滿意的老師，師生關系融洽，有助于更好的學習狀態(tài)。

深圳學大教育初二英語一對一輔導班--學大教育PPTS測評系統(tǒng)是什么？

檢測內(nèi)容：PPTS，（Personalized Private Tutoring System），個性化只是診斷測評的簡稱。ppts是一套學習問題診斷系統(tǒng)，這套測試問卷內(nèi)容涉及到學生的注意力、意志力、學習方法、考試技巧、家教情況、心理狀態(tài)、學習風格、感知模式等多個方面，學生接受該測試后，可以對自身的學習、生活、性格等多方面有個詳細的了解，然后根據(jù)自己的個性化特點，制定適合自己的學習方法。

檢測原理：對學習成績的差異，智力并不是第一要因，而是取決于不同的學習方法與學習習慣?，F(xiàn)代學生先天性的智力水平大致相近，而最終造成學生不同成績的原因，主要是非智力因素。PPTS是基于這個研究結果，系統(tǒng)著眼于學生的非智力因素，指出影響學習的要素——智力因素、非智力因素、學習風格、學習方法與學科漏洞，建立與學習風格相適應的學習策略，同時要排除不良情緒、情感的干擾，適時調(diào)整學習心態(tài)。

測評目的：針對中小學生現(xiàn)有的學習現(xiàn)狀和潛能進行全方位的測試和診斷，并在此基礎上提供形式多樣的、針對性很強的個別化指導，旨在加強學生的綜合學習能力。學大教育提倡“每一個孩子都是獨特的”，個性化輔導根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學習因素等，為其量身定制出一套適合學生自身的個性化輔導方案，從而進行有針對性的一對一輔導。

深圳學大教育初二英語一對一輔導班--學大教育 成就更好的你

	八大方案		解決學習中的八大問題
	1、基礎薄弱型		強化基礎訓練，力爭小步快跑；
	2、動力不足型		從興趣著手，深入淺出，培養(yǎng)興趣；
	3、情緒波動型		由易到難，由簡到繁，重拾自信；
	4、學習無效型		分析低效的本質(zhì)原因，做到活學活用；
	5、缺少思路型		加強審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維；
	6、一做就錯型		多做相似題，舉一反三，觸類旁通
	7、粗心大意		心理疏導，加強訓練，養(yǎng)成好習慣；
	8、知識生疏型		多背多練，反復記憶，熟能生巧。

深圳學大教育初二英語一對一輔導班--八年級英語上冊期末一般選擇型試題

【主旨大意】本文是一篇說明文。主要介紹了抑郁癥患者的數(shù)量、癥狀、患病人群及為了阻止患抑郁癥而采取的一些措施。

　　1. D　【解析】細節(jié)理解題。題干意為：精神抑郁的人甚至想去________。根據(jù)第三段最后一句中“...depression may lead to suicide(自殺).”可知“抑郁者有自殺傾向”，故選D。

　　2. C　【解析】推理判斷題。題干意為：下列哪一個敘述是不正確的?A項：抑郁是一種精神疾病;B項：孕婦更可能患抑郁;C項：有抑郁的人不能去工作;D項：年輕人抑郁人數(shù)上升。A、B、D三項內(nèi)容文中均有提到，是正確的。文中提到有部分人沒有意識到自己患了抑郁，還有些學生由于教育的壓力導致抑郁等，均說明抑郁的人是可以工作的，C項錯誤。故選C。

　　3. B　【解析】詞義猜測題。題干意為：文中劃線單詞“blue”的意思是“________”。前句提示“happiness”和“joy”，后文轉(zhuǎn)折，故可以推斷是“sad and hopeless難過和絕望”。故選B。

　　4. A　【解析】細節(jié)理解題。題干意為：在中國，青少年抑郁可能是由________引起。根據(jù)第五段最后一句“Competitions, especially in education, can cause a lot of pressure.”可知教育競爭的壓力導致年輕人患上抑郁。故選A。

　　5. B　【解析】標題歸納題。題干意為：文章最佳的標題是什么?本文主要介紹抑郁對人們的危害。故B選項 Depression—A Silent Killer“抑郁——沉默的殺手”符合題意，故選B。